2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì)(2)

　　5．有語(yǔ)氣地讀讀這一段。

　　（三）學(xué)習(xí)第3自然段。

　　1．當(dāng)鄰居讓他治蟲(chóng)時(shí)，那個(gè)種葫蘆的人是怎么說(shuō)的？請(qǐng)你讀讀第3自然段，把種葫蘆的人說(shuō)的話(huà)畫(huà)下來(lái)。

　　2．想一想種葫蘆人的話(huà)是什么意思？

　　如：種葫蘆的人認(rèn)為葉子和葫蘆沒(méi)關(guān)系，葉子上的蟲(chóng)不用治，他要的是葫蘆。

　　3．觀(guān)察第三幅圖，說(shuō)說(shuō)種葫蘆的人說(shuō)這些話(huà)時(shí)的表情是什么樣的？

　　學(xué)生能觀(guān)察到種葫蘆的人的表情是不聽(tīng)勸告，滿(mǎn)不在乎，甚至認(rèn)為鄰居的話(huà)毫無(wú)道理。

　　4．有語(yǔ)氣地讀讀種葫蘆的人說(shuō)的話(huà)。

　　5．同桌同學(xué)互換角色讀第3自然段，看誰(shuí)讀得最好。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第4自然段。

　　1．那個(gè)人種的葫蘆結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你讀一讀第4自然段。

　　如：那個(gè)人種的葫蘆慢慢變黃都落了。

　　2．為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)你結(jié)合上下文，邊讀邊思考。

　　如：學(xué)生可以答出如下內(nèi)容：

　�。�1）因?yàn)槿~子上生了蚜蟲(chóng)，那個(gè)人不去治，蟲(chóng)子越來(lái)越多，葫蘆就變黃落下來(lái)了。

　�。�2）因?yàn)槿~子能制造養(yǎng)料，葉子上生了那么多蚜蟲(chóng)，葉子長(zhǎng)不好，果實(shí)也會(huì)受影響，所以小葫蘆都落了。

　�。�3）因?yàn)槟莻�(gè)人不懂得葉子和果實(shí)的關(guān)系又不聽(tīng)勸告，沒(méi)有及時(shí)治蟲(chóng)子，才使得可愛(ài)的小葫蘆一個(gè)個(gè)變黃都落了。

　　3．觀(guān)察第四幅圖，說(shuō)一說(shuō)那個(gè)人看到這一切是什么表情？

　　學(xué)生可能會(huì)這樣回答：

　�。�1）那個(gè)人看見(jiàn)可愛(ài)的小葫蘆都落了，他很失望。

　　（2）那個(gè)人看著地上的小葫蘆露出了奇怪的表情。

　　（3）那個(gè)人看上去有點(diǎn)后悔。

　　4．想一想那個(gè)種葫蘆的人此時(shí)會(huì)怎么想？答案大致有下列幾種：

　�。�1）他想：真可惜呀！還沒(méi)賽過(guò)大南瓜怎么就落了？

　　（2）葉子上生了蟲(chóng)，為什么連葫蘆也跟著遭殃呢？

　　（3）原來(lái)葉子和果是有關(guān)系的，葉子長(zhǎng)得好，果實(shí)才能長(zhǎng)得好哇。

　�。�4）鄰居的話(huà)還真有道理，當(dāng)初要聽(tīng)了他的勸告也不會(huì)有今天這種結(jié)果呀。

　　5．有語(yǔ)氣地讀讀這段。

　�。ㄎ澹├首x課文，看誰(shuí)能讀得正確、流利、有感情。

　�。�六）小結(jié)：

　　通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)我們知道了葉子和果實(shí)是有關(guān)系的。其實(shí)呀，生活中事與事之間也是有聯(lián)系的，我們可千萬(wàn)不要像那個(gè)種葫蘆的人那樣呀！

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