2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)島》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)島》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　(1)學(xué)會(huì)本課生字，理解生字詞；

　　(2)理解課文內(nèi)容，知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。

　　能力目標(biāo)：

　　(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　(2)借助多媒體指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和說(shuō)話能力。

　　情感目標(biāo)：

　　懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，教育學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生在田字格中正確書(shū)寫(xiě)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體；

　　(2)激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1、同學(xué)們都喜歡鳥(niǎo)兒，是吧？今天，老師帶大家去一個(gè)到處是鳥(niǎo)的小島。

　　2、板書(shū)課題：鳥(niǎo)島

　　3、讓學(xué)生齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、讀了課文，你們知道鳥(niǎo)島在哪兒？(海西皮的小島上)。

　　出示課本插圖

　　大家別看這島小，它的名氣可大呢？它不但在中國(guó)，就是在外國(guó)，也很有名氣呢？請(qǐng)大家讀讀第一小節(jié)，找一找，哪個(gè)詞說(shuō)了它的名氣大？(聞名中外)

　　2、指導(dǎo)朗讀：既然這么有名氣，那我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀呢？?

　　3、齊讀第一小節(jié)，思考：讀了第一節(jié)，你知道了什么？

　　4、指名回答。?

　　(二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　過(guò)渡：看了鳥(niǎo)島的情況，你有什么感想？（鳥(niǎo)島的鳥(niǎo)真多啊！鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)蛋真多��！鳥(niǎo)島真熱鬧�。�

　　讓我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么介紹的吧。

　　出示第二小節(jié)文字及鳥(niǎo)島的圖片

　　1、指名讀。

　　2、這么多鳥(niǎo)，他們來(lái)干什么？（筑巢安家、養(yǎng)育后代）理解意思。

　　3、這成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)，是不是同一時(shí)間飛來(lái)的呢？理解“陸續(xù)”。

　　4、讓我們也來(lái)當(dāng)一回快樂(lè)的鳥(niǎo)，飛一飛好嗎？（生做鳥(niǎo)飛動(dòng)作）

　　采訪：你為什么選擇在春天飛回鳥(niǎo)島？

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　(三)學(xué)習(xí)第三節(jié)?

　　1、哪一自然段具體寫(xiě)出了鳥(niǎo)多？(第三自然段)

　　快速默看第三自然段，看這段有幾句話？指名回答

　　2、請(qǐng)大家齊讀第三自然段，思考：這小節(jié)三句話各寫(xiě)了什么？

　　出現(xiàn)板書(shū)：鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)窩鳥(niǎo)蛋

　　3、默讀第三小節(jié)，用橫線畫(huà)出寫(xiě)鳥(niǎo)兒、鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)蛋多的詞語(yǔ)。

　　學(xué)生匯報(bào)

　　出現(xiàn)板書(shū)：各種各樣密密麻麻到處是

　　4、指導(dǎo)朗讀

　�、�(指圖)如果你們現(xiàn)在就在鳥(niǎo)島上，看到這么多、這么可愛(ài)的鳥(niǎo)聽(tīng)著它們歡快的叫聲，你們的心情怎樣？(很高興，很興奮)

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