來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-28 11:03:12
幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《咕咚來(lái)了》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)1個(gè)生字(熱),認(rèn)識(shí)“四點(diǎn)底”。
能力目標(biāo)
1、朗讀課文,背誦第四自然段。
2、會(huì)讀指定的詞語(yǔ),能用“熱鬧”說(shuō)一句話。
3、能把這個(gè)有趣的故事復(fù)述下來(lái)。
情感目標(biāo)
理解課文內(nèi)容,知道聽(tīng)別人說(shuō)的話也要?jiǎng)觿?dòng)自己的腦子,想一想別人說(shuō)的是對(duì)還是錯(cuò)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,知道聽(tīng)別人說(shuō)的話也要?jiǎng)觿?dòng)自己的腦子,想一想別人說(shuō)的是對(duì)還是錯(cuò)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、能把這個(gè)有趣的故事復(fù)述下來(lái)。
2、理解課文內(nèi)容,知道聽(tīng)別人說(shuō)的話也要?jiǎng)觿?dòng)自己的腦子,想一想別人說(shuō)的是對(duì)還是錯(cuò)。
教具準(zhǔn)備:
課件、圖片
教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情引趣:(2’)
1、(出示圖片)同學(xué)們,你們知道這是什么地方嗎?在這座美麗的森林王國(guó)里,生活著很多可愛(ài)的小動(dòng)物。在這里,每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的故事,今天我們就一起走進(jìn)這座森林王國(guó),看看又有什么有趣的故事發(fā)生了。
2、板書課題,生齊讀。
二、初讀課文,掃清障礙:(12’)
1、自己看音節(jié)讀課文,要讀準(zhǔn)字音,不丟字、不加字。
2、你能叫出下面詞語(yǔ)朋友的名字嗎?
木瓜:誰(shuí)知道木瓜是什么?指名說(shuō)。
看圖介紹:木瓜是一種植物的果實(shí),它生長(zhǎng)在溫度較高的地區(qū),木瓜可以吃,也可以用來(lái)入藥。
水花:你見(jiàn)過(guò)水花嗎?在哪兒見(jiàn)到的?(石頭扔進(jìn)水里;手拍打水面……)
咕咚:當(dāng)石頭扔進(jìn)水里的時(shí)候,我們不僅能看到水花,還能聽(tīng)見(jiàn)聲音呢。出示詞。
逃跑:這個(gè)詞表示的是一種動(dòng)作,誰(shuí)愿意給大家做一做?
跑的時(shí)候要用到腳,所以跑這個(gè)詞就是足字旁。
跟著:像這樣的詞還有“跟著”,跟著別人走也要用到腳,所以它也是足字旁。
熱鬧:提示“鬧”在這里應(yīng)該讀輕聲。
課文里怎么熱鬧了?出示句子讀:這下子可熱鬧了,動(dòng)物們?nèi)芷饋?lái)。
是啊,那么多的動(dòng)物都跟著跑起來(lái),能不熱鬧嘛。
你還見(jiàn)到過(guò)哪些熱鬧的場(chǎng)面?你能用熱鬧說(shuō)一句話嗎?
齊讀:嚇壞、正巧、熟了、大伙兒(提示兒化音)、哈哈笑
3、把這些詞帶回課文里,再讀課文。要做到正確流利。
4、同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候都標(biāo)好了自然段,說(shuō)一說(shuō)共有幾個(gè)自然段。
5、指名按自然段讀課文。
三、細(xì)讀課文,讀思感悟:(15’)
。ㄒ唬⑼ㄗx全文,了解內(nèi)容。
1、自由讀課文,說(shuō)一說(shuō)課文里提到了哪幾種小動(dòng)物。
。1)指名請(qǐng)一位同學(xué)回答,根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上貼上小動(dòng)物的圖片。
(2)引導(dǎo)學(xué)生:只有這三種小動(dòng)物嗎?你是從那個(gè)詞看出來(lái)還有很多很多小動(dòng)物的?(板書:動(dòng)物們)
2、小動(dòng)物們遇到了一件什么事?他們?cè)谟龅竭@件事之后的反應(yīng)一樣嗎?快速閱讀課文思考。
。ǘ⒌谝蛔匀欢。
1、指名說(shuō)小動(dòng)物們遇到了一件什么事。你是從哪個(gè)自然段知道的?
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