2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春風(fēng)吹》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春風(fēng)吹》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、理解課文，了解春天的特點(diǎn)，教育學(xué)生創(chuàng)造條件開(kāi)展種植活動(dòng)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

　　2、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和由這些字組成的新詞。

　　3、背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解春天的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和由這些生字組成的新詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、小黑板、生字、詞卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話

　　同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（同學(xué)答現(xiàn)在是春天。）好，你們知道春天是什么樣子嗎？在春天里，小朋友們都干些什么呢？今天我們學(xué)的第11課春風(fēng)吹，它會(huì)告訴你們的。（同時(shí)板書(shū)課題。）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，自讀課文兩遍。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，把本課的生字、詞畫(huà)下來(lái)。

　　2、老師范讀一遍，用此來(lái)激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

　　3、學(xué)生仿讀一遍。并標(biāo)出有幾個(gè)自然段。

　　4、指名讀課文。（3～4名同學(xué)。）

　　5、教師引讀，使學(xué)生進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。

　　三、講讀課文

　　1、讀第1自然段

　　師問(wèn)：哪一自然段寫(xiě)了春天的樣子？春天是什么樣子？（要求讀書(shū)中的原句。）

　　師問(wèn)：“綠”和“紅”表示什么？

　　生答：“綠”和 “紅”表示顏色。

　　師問(wèn)：誰(shuí)變綠了，變綠是什么意思？

　　生答：柳樹(shù)變綠了。因?yàn)榇禾焯鞖饴�慢變暖，這時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)出了綠色的小葉子。

　　師問(wèn)：誰(shuí)變紅了？變紅是什么意思？

　　生答：桃樹(shù)變紅了，桃樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的花朵。

　　師問(wèn)：燕子從什么地方飛回來(lái)？為什么？（這第二問(wèn)較難，如學(xué)生回答不上來(lái)，教師可給以提示。）

　　師問(wèn)：吹醒了青蛙，這句話中的“醒”是什么意思？（這個(gè)問(wèn)題對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講較難。如學(xué)生回答不上來(lái)教師可給以講解。）

　　生答：“醒”指睡醒。 “青蛙”到冬天要冬眠，到春天青蛙就睡醒了。

　　小結(jié)：春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的好季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，給春天增添了生機(jī)，春天美不美，你們喜歡不喜歡春天呀？指導(dǎo)看書(shū)中的插圖。（如有掛圖，就看掛圖）從而加深對(duì)春天的直觀、形象的印象。

　　師問(wèn)：你們想一想，春天還有什么變化？（如小河里的冰化了，大雁飛回來(lái)了，迎春花開(kāi)了，小草變綠了……）（課后作業(yè) 第1題）

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