2018鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、交流感悟，品味語(yǔ)言

　　1、陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)他們是怎樣玩滑滑梯的？誰(shuí)來(lái)跟全班同學(xué)交流一下？（指名，根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文）

　　A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)陽(yáng)光一段

　�。�1）生：陽(yáng)光們你擠我，我擠你，搶著要滑下來(lái)。師：你能把這一段讀給大家聽聽嗎？

　　（2）師：瞧！陽(yáng)光們多么頑皮呀！誰(shuí)還想讀？（指名讀，學(xué)生閉眼想象）

　　（3）讀得好：嘿，陽(yáng)光們都放下長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的梯子下來(lái)玩兒呢！來(lái)，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴，跟你一起讀一讀。

　　讀得還不夠好：從你的朗讀中，我感覺到你這縷陽(yáng)光好像不那么開心似的，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？

　　“瞧你們玩得快樂(lè)的樣子，真讓人羨慕呀！春天來(lái)了，陽(yáng)光讓咱們一起去玩滑滑梯吧！”（全班齊讀）

　　B、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春雨一段

　�。�1）生：春雨們淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦地溜下來(lái)。師：你能把這一段讀給大家聽聽嗎？

　　（2）師：誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你的感受？（指名說(shuō)，相機(jī)指名讀）

　　（3）師：你們不僅說(shuō)得好，讀得也很棒。瞧，春雨溜下來(lái)時(shí)還帶著調(diào)皮的聲音呢！

　　過(guò)渡：春雨順著滑梯溜下來(lái)，溜在屋頂上，溜在樹葉上，跳到草地上，草地……（生：“就綠了”）（看圖：春雨染綠樹梢，點(diǎn)紅桃花，滋潤(rùn)莊稼）男女生比賽讀。

　　C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春風(fēng)一段

　�。�1）生：春風(fēng)從海上滑過(guò)來(lái)，從斜斜的山坡滑過(guò)去。滑過(guò)草原，滑過(guò)稻田，滑過(guò)的地方都綠了。師：你能把這一段讀給大家聽聽嗎？

　�。�2）師配樂(lè)激情：春風(fēng)自由地在大海上滑過(guò)來(lái)，又從斜斜的山坡滑過(guò)去，他滑過(guò)的地方都綠了。他玩得多快活多自在呀！

　�。�3）（老師范讀）誰(shuí)再來(lái)讀一讀？

　　（4）師：還有這么多想讀的，我們一起來(lái)。

　　2、除了課文中所說(shuō)的，春天里還有誰(shuí)也喜歡滑滑梯呢？為什么？

　　3、學(xué)生自由發(fā)言。

　　4、滑滑梯這樣好玩，連春天都喜歡的不得了，讀了這樣一篇課文，你想玩滑滑梯嗎？帶著你的感受讀讀最后一段。（同桌互讀、齊讀）。

　　四、寫字教學(xué)

　　1、看春風(fēng)給我們送來(lái)了8個(gè)生字朋友（出示“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過(guò)”。）

　　2、請(qǐng)大家開動(dòng)小腦筋，看看你能用什么方法記住他們。（指名識(shí)記）

　　3、老師范寫“過(guò)”。（教學(xué)認(rèn)識(shí)“辶”走之兒）

　　4、學(xué)生練習(xí)寫。

　　五、練習(xí)

　　1、配樂(lè)背誦你喜歡的部分。

　　2、學(xué)了這一課，展開你豐富的想象，用你的彩色筆畫一幅滑梯圖。

　　2 滑滑梯 作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一、組詞。

　　笑（ ）（ ） 雨（ ）（ ）

　　快（ ）（ ） 過(guò)（ ）（ ）

　　多（ ）（ ） 長(zhǎng)（ ）（ ）

　　二、寫筆順。

　　地  多　長(zhǎng)

　　三、連一連。

　　快樂(lè)的 小孩

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的 梯子

　　斜斜的 山坡

　　許多的 臉蛋

　　板書設(shè)計(jì)：

　　2 滑滑梯

　　小孩 喜歡

　　春天

　　太陽(yáng) 雨 風(fēng)

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