2018北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《啄木鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、坌±蠋燁I(lǐng)讀其余的字卡。

　�、軒煶鍪驹~語(yǔ)卡，分男、女生齊讀。

　　3、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（復(fù)習(xí)識(shí)字方法）自讀課文。

　　4、比賽讀書(shū)

　　去找好朋友一起讀，或是找讀書(shū)厲害的同學(xué)挑戰(zhàn)。有不夠好的地方就給伙伴指出來(lái)，讀完了讀的好就給自己畫(huà)蘋(píng)果。

　　5、檢查朗讀，指導(dǎo)讀

　�、僬l(shuí)愿意把自己讀得最棒的一段話讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？

　　（指名讀，生評(píng)）

　�、诳梢匝�請(qǐng)好朋友和你一塊兒讀（或者：誰(shuí)愿意和他一塊兒讀？）

　�、蹘兹撕献x，把課文完整的讀一讀。師生互評(píng)。

　　6、讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，蘋(píng)果樹(shù)的病是怎么治好的？看插圖，師講解啄木鳥(niǎo)的生理特點(diǎn)，說(shuō)明啄木鳥(niǎo)為什么會(huì)給樹(shù)治病。

　　7、今天來(lái)的三位醫(yī)生，誰(shuí)的本領(lǐng)大？

　　（大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇啄木鳥(niǎo)，可以設(shè)計(jì)問(wèn)題：這幾天，麥田里有了老鼠，誰(shuí)能去幫忙？老梨樹(shù)的葉子上長(zhǎng)了蟲(chóng)，誰(shuí)去給它治�。浚�

　　師小結(jié)：大自然中還有許多動(dòng)物好朋友，青蛙、烏鴉、老鷹……它們的本領(lǐng)各不相同，但都能消滅害蟲(chóng)保護(hù)樹(shù)木和莊稼，是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，師生共演：

　　1、師生共同給蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)笑臉，畫(huà)蘋(píng)果。

　　2、蘋(píng)果樹(shù)的病好了，它笑得多甜�。〈蠹叶紴樗�感到高興，咱們一起來(lái)把這個(gè)故事演一演吧。老師扮演蘋(píng)果樹(shù)，學(xué)生自由選擇角色。

　　四、認(rèn)識(shí)偏旁，練習(xí)書(shū)寫(xiě)：

　　1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，齊讀新詞。

　　2、認(rèn)識(shí)“”。

　　帶言字旁的字很多，大家能說(shuō)出幾個(gè)嗎？（說(shuō)、談、講、認(rèn)、評(píng)、話、讀……）

　　言字旁的意思就是“說(shuō)話”，這些字都是人們?cè)谟谜Z(yǔ)言表達(dá)。知道了偏旁的意思，可以幫助我們認(rèn)字、識(shí)字、理解字。

　　3、描寫(xiě)字本：請(qǐng)“小老師”在田字格中教書(shū)寫(xiě)。

　　4、學(xué)生練寫(xiě)。

　　五、課外延伸，拓展學(xué)習(xí)

　　回家后，把今天認(rèn)識(shí)的幾位動(dòng)物朋友介紹給爸爸媽媽。大家再去問(wèn)一問(wèn)，查一查資料，還有哪些動(dòng)物也有了不起的本領(lǐng)，也可以收集它們的圖片資料，然后把它介紹給我們，好嗎？

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