來源:幼教網(wǎng) 2017-12-18 15:09:11
幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級語文下冊《啄木鳥》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、會認14個生字,多音字“干”,認識言字旁,培養(yǎng)學生一定的獨立識字能力。
2、培養(yǎng)學生自學能力和小組合作意識,掌握更多的識字方法,激發(fā)學生閱讀興趣。
3、了解動物是人類的朋友,樹立保護動物的意識。
教學重點:
、僬J識14個生字;②鼓勵學生有感情地朗讀。
教學難點:
了解動物各有所長,是人類的好朋友。
教學準備:
字卡、詞卡、圖片。
教學過程:
一、激發(fā)情趣,導入新課:
1、同學們,上學期我們已經(jīng)和好多小動物交上了朋友,讀過它們的故事,比如說那只想飛的烏龜呀,愛做夢的小魚呀,還有勤勞的小母雞種出了金燦燦的稻子,聰明的烏雅喝到了瓶子里的水……大家都非常喜歡它們。今天,老師又給你們帶來了一位新朋友。瞧,它來了!(出示啄木鳥圖,貼在黑板上畫的蘋果樹旁)你們認識它嗎?(生:啄木鳥)
2、那咱們還得認識它的名字(板書課題)“啄”和嘴巴有關(guān)系,所以是口字旁(齊讀課題)你們了解啄木鳥嗎?(生發(fā)言)
3、啄木鳥是大名鼎鼎的森林醫(yī)生(貼藥箱),它的工作可忙啦。今天一大早,它就背上藥箱出發(fā)了,去哪兒呢?請同學們打開課本,聽老師讀課文就明白了。大家仔細聽,聽完了給我評一評。
二、教師引導,自主合作
1、范讀,學生評價。(讓學生嘗試主動評價,初步感知如何運用正確的語調(diào)、語氣來朗讀)
2、識字
、傩〗M識字
要讀好課文,咱們得先認字。大家看著識字條認一認,再和坐在一起的同學想想辦法,怎樣才記得快、記得牢。
、谔糇。(師在黑板上貼出“鷹、干、術(shù)、氣、對、病、棵”字卡)
師:這兒有幾個調(diào)皮的字娃娃,它們藏在老師說的一個詞或一句話里,大家仔細聽看誰能把它挑出來。(師出題、指名挑字)
(剩下三張字卡)哪位小老師也能出道題?
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