來源:幼教網(wǎng) 2017-12-18 14:21:18
幼教網(wǎng)整理了2018北京版一年級語文下冊《小動物上體育》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、學習本課生字新詞,能夠正確書寫“動物、體育”
2、練習分角色朗讀課文。
3、知道每種動物的走路姿勢是不同的,滲透尊重他人的思想感情。
教學過程:
一、激趣導入,初讀課文
同學們在學校要上體育課,森林王國里的小動物們也要上體育課 ,它們的體育課上得怎么樣呢,讓我們一起到課文里去看看吧。
初讀課文。
詞語反饋。
二、整體感知,感受童趣
。ㄒ唬┳x完課文,你覺得它們的體育課上得怎么樣,出什么事兒了?
預設(shè)(生):不怎么樣,它們隊都走不齊。
預設(shè)(生):它們隊伍走不齊,它們走路不一樣。
老師聽出來了,它們的隊伍出現(xiàn)了問題,走路的時候總是走不齊。
在課文里哪寫著呢,誰愿意給大家來讀讀。
預設(shè)(生):好多好多次。
師:所以說“總是”。 怎樣讀就讓人聽出來總是走不齊?
課件:小動物上體育,隊伍總是走不齊。
師:它們的隊伍總是走不齊,急得老師叫暫停。
課件:急得老師叫暫停:“集體討論,找找問題!”
師:同學們,假如你就是老師,看到隊伍總是走不齊,你該多著急呀!你們再自己讀讀。
老師為什么叫暫停啊。
預設(shè)(生):因為它們總是走不齊。
師:可真是給老師急壞了,讓他們:集體討論,找找問題!
。ǘ┩ㄟ^讀課文,了解小動物走路的特點。
1、了解其特點。
師:現(xiàn)在四個同學一起討論討論,這些小動物的問題在哪,一會看哪個組說得清楚明白。
預設(shè)(生):鴨子的兩腳想鏟子,走路搖擺。
螃蟹生來張牙舞爪,只會橫行。
小馬的四只蹄子輪流著地。
棕熊追趕別人,粗心大意。
師:老師開始并不知道小動物走路的特點,看來是有點冤枉了它們。
2、看圖體會,進而讀好句子。
師:快看看這些小動物,它們都什么樣的表情,心里會怎么想?
小馬低下了頭,很傷心。
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