2018人教新課標版一年級語文上冊《我多想去看看》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版一年級語文上冊《我多想去看看》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，作者采用第一人稱，以一個小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的向往，對首都北京的向往。詩歌感情真摯、語言質(zhì)樸，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈的思想感情。

　　教學(xué)目標

　　1．認識13個生字，會寫廣、升、2個字，認識2個偏旁心、方。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．培養(yǎng)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點

　　難點是讀好詩中的長句子。

　　媒體運用ppt

　　預(yù)設(shè)過程：（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測等）

　　第一課時

　�。ㄒ唬�、揭 題

　�。ǔ鍪咎彀查T圖片）

　　師：小朋友，認識嗎？（指名讀、齊讀詞語：天安門）

　　北京在哪兒？（指名讀，齊讀詞：北京）北京是什么地方？（北京是我國的首都）小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢？

　　有一個農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第11課——我多想去看看。

　�。ò鍟�課題：齊讀課題）

　�。ǘ�）、學(xué)生自由初讀課文

　　師：請小朋友們朗讀課文，注意讀準每個字的字音，遇到你認為比較難讀的字或容易讀錯的字做個記號。

　　（三）、學(xué)生互相提醒容易讀錯的字

　　如：升、能，注意是后鼻音；告訴的“訴”地輕聲等等。

　　（四）、檢查字音和認字情況

　　1、開火車拼讀生字。2、開火車讀生字組成的詞語。3、師生共同評議，糾正字音。

　�。ㄎ澹�、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀后評議

　�。�六）、同桌一起讀課文，理清主要講什么

　　1、師：（出示課文中的插圖）在“我”家的門前，我和媽媽正說著話呢！媽媽告訴我什么？我對媽媽說了什么？請同桌兩個同學(xué)一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個同學(xué)對讀。

　　2、指名一對同學(xué)對讀，學(xué)生評議。

　　（七）、指導(dǎo)朗讀、背誦

　　1、師：媽媽告訴了我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，

　　沿著彎彎的小路，

　　就能走出大山。

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。“告訴”、“彎彎”的小路，“走出大山”注意連起來讀，不要讀得一字一頓。）

　　2、師：媽媽還告訴我什么？（出示第二句：遙遠的北京城，

　　有一座天安門，

　　廣場上升旗儀式非常壯觀。）

　　師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京�？梢娺@個孩子的家離北京遠嗎？很遠很遠就是“遙遠”。

　　（最吸引孩子的就是北京的天安門）

　�。ɡ首x時，注意把“遙遠”、“天安門”讀得重一些、慢一些。）

　�。▽W(xué)生練讀，指名讀，齊讀）

　　師：天安門廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看天安門的升旗儀式？（播放天安門廣場升旗儀式錄像片）

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