2018年S版一年級語文上冊《兔兄弟和老鷹》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018年S版一年級語文上冊《兔兄弟和老鷹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計：

　　一、教學目標：

　　1．認識“兔、冬、早、塊”等10個生字，會寫“飛、老、鳥、早”4個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．學習小白兔機智沉著、關心別人的品質(zhì)。

　　二、內(nèi)容分析：

　　《兔兄弟和老鷹》是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身體的顏色，巧妙地躲過老鷹的襲擊。課文中蘊含著這樣的科學常識：有些動物可以利用自己身體的顏色，迷惑敵人，躲過襲擊，從而保護自己。課前可讓學生收集青蛙、大青蟲、蟬、斑馬、長頸鹿等動物圖片。老師準備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等。

　　三、學生分析：

　　小學生最喜歡看的是小動物最后擺脫了困難，取得了勝利，本課適合學生的閱讀品味。小白兔利用保護色的原理機智地脫離了被老鷹追捕的危險，這一原理不需要學生了解透徹，只要求學生大致明白一些道理即可。

　　四、設計思路：

　　本課教學分兩課時完成。第一課時識字、讀文、明理；第二課時寫字、積累、實踐活動，拓展思維（續(xù)編故事）。

　　教學過程：

　　一、聊天引入課題

　　1.小朋友喜歡玩游戲嗎？都玩過些什么游戲？（學生匯報）“老鷹捉小雞”的游戲怎么玩？誰來說說老鷹的樣子？表演一下可以嗎？課件出示老鷹讓學生觀察。（并相機引導學生認識老鷹兇猛，專吃比它弱小的動物。）

　　2.誰見過兔子？喜歡嗎？（學生匯報后出示課件：小灰兔和小白兔）

　　3.引入課題：有一天，可愛的兔兄弟與兇猛的老鷹之間發(fā)生了一件事。同學們想知道是什么事嗎？等會兒，我們學課文便知道了。

　　板書課題：22.兔兄弟和老鷹

　　二、初讀課文，認識生字

　　1.聽故事（放錄音）：注意聽準每個字音，想想兔兄弟和老鷹之間到底發(fā)生了什么事？（聽后學生匯報，聽懂多少說多少）

　　2.請同學們自己讀讀這個故事，圈出課文中不認識的字。

　　3.遇到不認識的字怎么辦？（拼拼音，查字表，問同學、問老師……），那就請同學們再讀課文，選擇自己喜歡的方式識字。

　　4.同桌互相讀課文，如果遇到不認識的字，你就教教他，也可問其他同學，每人讀一遍。

　　5.脫離具體語言環(huán)境識字：①點擊課件認讀生字；②做與字寶寶交朋友的游戲；③開火車領讀生字；④全班齊讀生字。

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