2018年S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自己去吧》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018年S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自己去吧》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“自、己、吧、要、吃、多、呢、這、樣、那、邊”11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“已、子、去、自、果”5個(gè)字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做到正確、流利地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：朗讀課文，正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”字和正確書(shū)寫(xiě)“會(huì)寫(xiě)”字。

　　難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要讓孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　電腦課件、小動(dòng)物的頭飾。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第1課時(shí)

　　一、設(shè)置情境，引入課題

　　1．看圖說(shuō)話(huà)。

　　[屏幕顯示：青山綠水、幾個(gè)小動(dòng)物、一棵結(jié)滿(mǎn)果子的樹(shù)、一片綠綠的草地和一個(gè)美麗的池塘�？戳诉@幅圖，你有什么感覺(jué)？你能用自己的話(huà)描述一下嗎？]

　　2．引入課題。

　　這片草地這么美，小猴子、小鴨子、小鷹和他們的媽媽也來(lái)到了這里，他們之間發(fā)生了什么事呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《自己去吧》。

　　3．讀課題。

　　[你會(huì)讀嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的？怎么記住這幾個(gè)字？會(huì)寫(xiě)“自、己、去”這三個(gè)字嗎？一起練習(xí)書(shū)空。觀察田字格里的生字，說(shuō)說(shuō)你書(shū)寫(xiě)這三個(gè)字時(shí)，要注意什么？師重點(diǎn)處指導(dǎo)。學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　看到課題，你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎？或者你想知道些什么？]

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1．自由讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫(huà)出來(lái)，然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教，或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

　　2．同桌互相認(rèn)讀畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音，看誰(shuí)進(jìn)步最快、讀得最好。

　　3.引導(dǎo)識(shí)字。

　�。�1）出示生字卡片，指名帶拼音認(rèn)讀。

　�。�2）同桌交流：你有哪些好方法記住這些生字？

　�。�3）全班交流，教師指導(dǎo)。偏旁歸類(lèi)：“吧、呢”都是口字旁；“這、邊”是走之；加一加：“要、多、那、樣”。

　�。�4）出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，齊讀。

　　4．再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。

　　5．以四人小組為單位，四個(gè)同學(xué)輪著每人讀一遍課文，要把課文讀通順，讀流利。其他的同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽(tīng)，然后小組內(nèi)仔細(xì)評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得最好，好在哪里，還有哪些要注意的地方。

　　三、再讀課文，感知內(nèi)容

　　1．朗讀課文，你想怎樣讀就怎樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標(biāo)出課文有多少小節(jié)，然后想一想：課文主要講了哪些小動(dòng)物的什么事？

　　2.再讀一讀課文，出示思考題：

　　（1）小猴、小鴨、小鷹它們想干什么？

　　（2）它們的媽媽又是怎樣對(duì)它們說(shuō)的？

　�。�3）你覺(jué)得它們的媽媽說(shuō)得對(duì)嗎？

　�。�4）后來(lái)，它們聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又怎樣了？]

　　3．你最喜歡哪小節(jié)哪個(gè)小動(dòng)物的故事？請(qǐng)你先選你喜歡的這一小節(jié)認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一小節(jié)讀通順為止。讀通順了，再想想：這一小節(jié)主要講了哪個(gè)小動(dòng)物的什么事？（屏幕隨意顯示學(xué)生所選的小節(jié)的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容和課文內(nèi)容。）

　　4．同桌合作，選你最喜歡的小節(jié)分角色讀，試一試，看誰(shuí)讀得最像。

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