來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-12 14:33:47
幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)兒 花兒》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會(huì)“花、開(kāi)、可、捉、摘”5個(gè)生字;認(rèn)識(shí)偏旁草字頭“”;理解“鳥(niǎo)兒”、“花兒”、“可愛(ài)”等詞語(yǔ);會(huì)用“多可愛(ài)”口頭說(shuō)話(huà)。
2、背誦課文。
3、知道要愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)花,不捉鳥(niǎo),不摘花。
課時(shí)安排:3課時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :
朗讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)生字“花”及草字頭。
教學(xué)過(guò)程 :
一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。
1、指名認(rèn)讀熟字:馬、草、升、足、多、不;偏旁部首:“”(提手旁)。
2、用卡片“開(kāi)火車(chē)”讀音節(jié):niao zhuo zhai kai hua
揭示課題。要求學(xué)生讀正確,特別是三拼音hua
二、初讀課文,感知大意,自學(xué)字詞。
1、指導(dǎo)學(xué)生邊看大幅掛圖,邊聽(tīng)老師范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文,把帶有拼音的字多讀幾遍。要求讀正確。
3、指名試讀課文,評(píng)議正音,特別是:zhuo(捉)zhai(摘)
4、同桌互讀課文和田字格中的生字,相互督促、糾正。
5、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文講了些什么。
四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
花:借助拼音學(xué)習(xí)草字頭“”。上下結(jié)構(gòu),右下要先寫(xiě)撇。
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :
1、朗讀理解課文,教育學(xué)生要愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花,不捉鳥(niǎo)、摘花。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字“開(kāi)、可、捉、摘”。
教學(xué)過(guò)程 :
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、“開(kāi)火車(chē)”用卡片認(rèn)讀生字詞。
2、指名口述“花”的筆畫(huà)、筆順,教師板寫(xiě)。
二、看圖、朗讀、理解課文。
1、看圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方?你從哪里看出來(lái)?
2、指名讀課文,想想有幾句話(huà)?
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句。
、僦该x第一句。
、诳磮D,再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō),理解“多可愛(ài)”。
你看到過(guò)哪些鳥(niǎo)?當(dāng)你看到鳥(niǎo)兒叫著、飛著,覺(jué)得怎么樣?你還看到過(guò)什么花?你喜歡嗎?
所以我們說(shuō)“鳥(niǎo)兒花兒多可愛(ài)”。
、壑笇(dǎo)朗讀,要用非常喜歡鳥(niǎo)兒花兒的語(yǔ)氣讀。
鳥(niǎo)兒/叫,花兒/開(kāi),
鳥(niǎo)兒/花兒/多/可愛(ài)。
特別是“多”字更應(yīng)充滿(mǎn)感情讀得重些,突出非常可愛(ài)的意思。
、艹鍪“鳥(niǎo)兒多可愛(ài)。”“花兒多可愛(ài)。”并與“鳥(niǎo)兒花兒多可愛(ài)。”進(jìn)行比較。告訴學(xué)生這樣意思相近的兩個(gè)句子,可合并成一個(gè)句子。
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