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2018浙教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案設(shè)計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2017-12-08 16:59:16

說兩句


 。ǘ┟鞔_教學目標。

  今天繼續(xù)學習四個聲母和四個整體認讀音節(jié)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來,看誰最先學會。(教師手心向上,指尖稍稍翹起。)

 。ㄈ┙虒Wzh ch sh r四個聲母,及其相對應(yīng)的整體認讀音節(jié)。

  1、教學zh和zhi。

 。1)看插圖說話引出zh:誰坐在什么地方干什么?(聽話說話:媽媽坐在椅子上織毛衣。)

  織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。板書zh。

 。2)教師范讀,講解要領(lǐng):舌尖平伸,抵在上齒背后,我們叫它“平舌音”。今天學的聲母發(fā)音方法與它們不同,要把舌尖翹起來,我們叫它“翹舌音”。

 。3)z—zh對比讀,zh比平舌音的z多了什么?“h”在這兒不念h,也不能和前面的z分開,z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。

 。4)聲母zh讀得輕短些,整體認讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。zh—zhi對比讀。

  2、從扶到放,學習聲母ch sh和整體認讀音節(jié)chi shi。

  (1)出示插圖:圖上畫著誰?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。)

  (2)通過剛才的學習,我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來,頂住硬腭前部,請大家準備好,把舌尖輕輕翹起來,讀ch。(示范發(fā)音,發(fā)ch時是要送氣的。)

 。3)怎么記住ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )。

 。4)誰會念s后面有翹舌音標志h的聲母(指sh)?

 。5)出示插圖:小獅子站在什么地方?“獅”的聲母就是sh。開火車讀準sh音。

 。6)出示整體認讀音節(jié)zhi,指名讀。出示:zhi chi shi,想一想后面兩個應(yīng)該怎么讀?(讀得又響又長。)

  (7)對比讀:zh—zhi ch—chi sh—shi

  3、教學r和ri。

 。1)出示插圖:圖上畫著什么?小苗為什么會發(fā)芽?(小苗在太陽的照耀下,發(fā)出了嫩葉。)太陽照耀大地,太陽用一個字說是→日,日讀成第一聲,再輕短一些,就是聲母r,板書r。

 。2)教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。

 。3)怎樣記住r,教順口溜:一輪紅日r r r,小苗發(fā)芽r r r。

  (4)r—ri對比讀。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)書寫,并書空。

  聲母zh ch sh是兩個字母組成的,書寫時要靠攏。

 。ㄎ澹┚毩晍hi chi shi ri的四聲,并帶著詞語讀。

 。╈柟叹毩。

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)。

  這節(jié)課,小朋友們都學得很好,我們又學會了四個聲母和四個整體認讀音節(jié)。

  第二課時

  課時目標:

  1、鞏固四個聲母和四個整體認讀音節(jié)。

  2、能準確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。

  3、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

  4、認識“出、讀、書、騎、車、的、話”7個生字,并能在一定的語境中使用。

  5、會讀、會認、會用詞語:竹子、日出、騎車、讀書。

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