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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-06 15:48:17
小花狗，開鋪子， 瞧瞧里邊擺啥子？
一張小桌子， 兩把小椅子，
三頂小帽子， 四件小褂子，
五粒小扣子， 六雙小鞋子，
七根小繩子， 八本小簿子，
九只小碟子， 十個小果子。
……
3師生配合讀。
�。ㄈ纾簬讖埿∽雷樱�——一張小桌子
幾把小椅子？——兩把小椅子……
說明：
復習鞏固很重要，教師要精心設計練習項目。根據(jù)低幼兒童喜歡兒歌的特點，教師可以編一些有趣、上口的兒歌或順口溜。這首兒歌集中了本課生字“狗”“子”“幾”及平舌音的練習。通過朗讀兒歌，既達到了復習的效果，還在閱讀中積累了一些數(shù)量詞。
四 學習拼音
1 學習拼音。
過渡：小花狗真聰明，會做算術，還學會了認字。（引出聲母“z”）
�。�1）看圖編兒歌： 小狗認字，z 、z、 z 。
像個2字，z 、z、 z 。
�。�2）看圖學編兒歌：
c 刺猬長刺， c c c 。
像個彎月， c c c 。
s 蠶寶寶吐絲，s s s
絲瓜（鋼絲）彎彎， s s s 。
說明：
兩句兒歌，前一句從字母讀音的角度，后一句從字母形狀的角度，鼓勵學生自己學著編。
2拼讀音節(jié)：ca sa za
3 看圖拼讀短句。
4 學習整體認讀音節(jié)教學 zi ci si
（1） 聲母Z、C、S不和i拼讀，只能整體認讀，叫“整體認讀音節(jié)”。
�。�2）音節(jié)擴詞：
zi：自己的自、認字的字……
ci：一次的次、刺刀的刺……
si：司機的司、一二三四的四……
�。�3）比較讀：
z——zi c—— ci s——si
�。ㄖ笇W生，聲母讀得輕一些，短一些；音節(jié)讀得長一些，重一些。）
說明：
拼音教學是這單元的一個重點內(nèi)容，在學拼音的初始階段，拼讀又是學生的一個難點。教師在教學環(huán)節(jié)的設計中，要加強音節(jié)的拼讀訓練，可利用漢字的讀音幫助學生拼讀。同時，教師要充分認識到新教材拼音教學編寫的意圖，不急于要求學生馬上掌握拼讀，應采用延時評價，給學生以時間，通過反復接觸、鞏固，逐步幫助學生正確拼讀。
五 寫字練習
過渡：花狗會做算術，會認字，還會寫字，我們也來寫一寫。
1復習筆劃“橫折彎鉤”
2書空“幾”字。
3 描一描：“幾”、“立”。
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