來源:幼教網(wǎng) 2017-12-06 13:43:14
5.今天的第二個復(fù)韻母朋友是誰呢?課件出示ou。
(1)請小老師帶著大家讀。
。2)出示蓮藕的圖片,觀察圖片,知道藕是這個字母的第三聲,變成第一聲就是這個字母的發(fā)音了。
。3)請你也來試著讀一讀。
【設(shè)計意圖】在前面的學(xué)習(xí)ɑo的時候引導(dǎo)學(xué)生體會了復(fù)韻母的發(fā)音方法,在看圖后,讓學(xué)生自己試著讀一讀。逐步培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)iu。想一想前面兩個復(fù)韻母是怎么讀的?一邊看圖一邊讀,請同桌小伙伴聽聽你讀得是否正確。如果讀對了,請你夸夸他,如果讀錯了,請你幫幫他。
【設(shè)計意圖】從第一個復(fù)韻母的全教,到第二個字母的半扶半放,再到第三個復(fù)韻母的自主探究,同學(xué)之間的互教互學(xué)充分體現(xiàn)出老師對學(xué)生學(xué)情的尊重。
。ㄈ┣榫硨W(xué)習(xí)
通過創(chuàng)設(shè)情境,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在多種形式的練習(xí)中鞏固并熟練掌握拼讀方法。
1.我們認(rèn)識復(fù)韻母家族的三個新朋友,現(xiàn)在我們請它們再次登場,然后帶領(lǐng)我們?nèi)テ醋x更多的音節(jié)。它們在屏幕后面悄悄地說話。它們想打扮得漂漂亮亮地來見同學(xué)們,所以就拿出了它們家里最漂亮的聲調(diào)小帽,可是,每個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的,聲調(diào)小帽卻只有一頂,這可怎么辦呢?你能幫它們解決嗎?
2.想一想ɑo的小帽子,應(yīng)該戴在誰的頭上呢?
3.引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式讀準(zhǔn)ɑo、ou和iu的四聲。
4.出示卡片再來讀一讀。
5.現(xiàn)在聲母和韻母手拉手,組成了很多新的音節(jié),我們讀一讀,和它們交上好朋友吧。
。1)自己試試讀一讀。
。2)開火車讀。
。3)出示三拼音節(jié)。小老師范讀,帶領(lǐng)同學(xué)一起讀。
【設(shè)計意圖】借助小情景故事,激發(fā)起學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在思考中感受到復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)律并在多種形式的讀中熟練掌握復(fù)韻母的四聲調(diào)讀法及與聲母的正確拼讀。
。ㄋ模┱n中休息
學(xué)習(xí)了這么長時間,我們也來休息一下吧!我們做個小游戲,老師說到你身體的哪一個部位,請你快速指一指,看看誰聽得最認(rèn)真。
【設(shè)計意圖】在課中休息時既放松了心情又活動了身體,后面的學(xué)習(xí)學(xué)生會更有興趣,更能體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
(五)看圖識字
結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字,通過游戲鞏固漢字認(rèn)讀。
1.伴隨著歡樂的笑聲,我們趟過了小溪,穿過了森林,來到了遼闊的牧場?纯茨抢镉惺裁葱游?拼讀小貓、小狗、小牛、小馬。
2.出示圖片,看圖和你的小伙伴說一說,他們都喜歡吃什么?(小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小馬和小牛愛吃草)
3.邊看圖片邊試著把這三個句子連起來讀一讀。
4.看到大家這么喜歡小動物,大公雞也來和大家打招呼了,讀一讀這首小兒歌吧。遇到不認(rèn)識的字可以借助拼音學(xué)一學(xué)。
5.兒歌下面還有八個需要大家記住的字,你能來試著讀一讀嗎?
6.我們一起做個搶讀的小游戲,看誰讀得又快又好。
【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)有趣的生活的情境,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,在語言訓(xùn)練中認(rèn)識鞏固漢字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。
。┚毩(xí)書寫
通過引導(dǎo)學(xué)生說一說,寫一寫,評一評,使學(xué)生在多樣的活動中鞏固正確的書寫姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
學(xué)習(xí)了ɑo、ou、iu這三個復(fù)韻母,幫助我們認(rèn)識這么多的漢字,拼音的用處可真大!我們一起再來寫一寫吧。
1.想一想,說一說,怎樣才能把ɑo、ou、iu這三個復(fù)韻母寫好。(書寫的時候要注意兩個字母之間距離要適當(dāng),大小要一致)
2.提示書寫姿勢。(要寫字,擺姿勢;一尺、一寸和一拳)
3.教師板書,學(xué)生書空。
4.練習(xí)寫一寫,共同評價。
5.評價后再次書寫練習(xí)。
【設(shè)計意圖】在復(fù)韻母的書寫練習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,在評價中提高書寫能力。
。ㄆ撸┱n堂小結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識了復(fù)韻母家族的三個新朋友ɑo、ou、iu,課后同學(xué)們?nèi)フ艺疫有哪些字當(dāng)中藏著ɑo、ou、iu這三個復(fù)韻母。下節(jié)課,我們來比一比看誰找得多!
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