來源:幼教網(wǎng) 2017-12-06 13:43:14
幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版一年級(jí)語文上冊(cè)《ao ou iu》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑo、ou、iu及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會(huì)正確書寫;認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”八個(gè)生字,在語境中練習(xí)使用。
2.看圖能說幾句簡(jiǎn)單的話,會(huì)讀兒歌;正確熟練拼讀聲母與ɑo、ou、iu組成的音節(jié)。
過程與方法:
1.小組合作探究,在多種形式的讀中熟練掌握音節(jié)拼讀的基本方法。
2.將生字教學(xué)與學(xué)生的生活情境緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字。
3.通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、情境、游戲等方式,正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)字母和音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
激發(fā)學(xué)生在游戲情境中學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語文,學(xué)習(xí)語文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
ɑo、ou、iu的正確發(fā)音及流利拼讀聲母與這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)ɑo、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母的四聲及其標(biāo)調(diào)規(guī)則,能準(zhǔn)確拼讀出帶調(diào)韻母的音節(jié)。
三、教學(xué)策略
1.主要采用多種形式的讀以及同學(xué)評(píng)價(jià)、全員參與活動(dòng)等方法,將抽象的拼音字母與直觀形象的圖片結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。
2.通過多種游戲形式的讀,熟練掌握三個(gè)復(fù)韻母的正確讀法。
3.自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主發(fā)現(xiàn)問題,通過生生之間、師生之間有效的交流引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音的正確讀法,教師在點(diǎn)撥時(shí)授以學(xué)法指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生在拼讀中大膽交流,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力。
四、教學(xué)過程
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導(dǎo)語:今天老師要帶領(lǐng)大家繼續(xù)到拼音王國去旅行。你看!誰在迎接我們呢?(復(fù)習(xí)鞏固ɑi、ei、ui)
三個(gè)復(fù)韻母已經(jīng)成為我們的好朋友了,今天它們又給我們帶來了韻母家族的另外三個(gè)成員,咱們一起去看看吧!
【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的復(fù)韻母,同時(shí)自然地引出今天要學(xué)的新的三個(gè)復(fù)韻母。
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結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母,通過自主探究掌握正確讀音。
1.課件出示:復(fù)韻母ɑo,思考:你認(rèn)識(shí)它嗎?來讀一讀。
2.這個(gè)同學(xué)讀得對(duì)不對(duì)呢?我們看一看,課件出示奧運(yùn)五環(huán)。奧運(yùn)的奧是這個(gè)字母的第四聲,發(fā)成一聲就是ɑo。那么這個(gè)ɑo是怎么發(fā)出來的呢?
3.教師示范讀,請(qǐng)同學(xué)們也試一試吧。
4.總結(jié),從ɑ然后快速滑動(dòng)到o,邊講解邊示范,學(xué)生試讀。
【設(shè)計(jì)意圖】教師在教學(xué)中要充分地讓學(xué)生感受這個(gè)復(fù)韻母的整個(gè)發(fā)音過程,從而知道這個(gè)音是怎樣發(fā)出來的,而不是機(jī)械記憶。再結(jié)合這幅奧運(yùn)五環(huán)圖,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)形象記憶。
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