來源:幼教網(wǎng) 2017-12-06 10:58:26
幼教網(wǎng)整理了2018一年級上冊語文《中秋節(jié)的晚上》教案設(shè)計(長春版),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
一、概述
這篇文是長春版第一冊六板塊第二課的內(nèi)容,這篇文篇幅短小、語言優(yōu)美、富有生活情趣的小散文。全文共有六句話,小作者清晰地記錄了中秋節(jié)的晚上,一家人圍坐在花園里。吃月餅賞月的情景。生動的語言,形象的比喻,富有情趣的插圖,喚起了我們對中秋節(jié) 的美好回憶以及對美好生活的向往。
這個板塊重點要讓孩子們知道一些節(jié)日,以及一些禮節(jié),激發(fā)孩子們對美好生活的向往,這篇文主要通過朗讀課文,積累詞語和優(yōu)美的句子,讓孩子們感受生活的甜蜜,讓學(xué)生感受到一家人在一起其樂融融的氣氛。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
知識與能力目標(biāo):
1、認識9個生字和一個筆畫,會寫五個字。
2、朗讀課文,積累詞語和優(yōu)美的句子。
過程和方法:
1、通過分角色朗讀使學(xué)生讀好句子的語氣,并注意感嘆號的用法。
2、通過猜字謎、字理識字等使學(xué)生認識一些字。并進行擴詞,用詞語說話等
3、、通過多種形式的讀,達到熟讀課文的目的。
4、、通過多種方式訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力。
情感、態(tài)度、價值觀:通過讀課文讓學(xué)生感受生活甜蜜,向往美好的生活。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
1.學(xué)生是七、八的兒童,思維活躍,課堂上喜歡表現(xiàn)自己,對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣;
2.學(xué)生的熱情很高,希望老師和同學(xué)們的肯定和表揚。
3.學(xué)生已有初步的閱讀能力,能在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀任務(wù),也有的孩子讀的還不太好。
4.學(xué)生的識字能力還太強,還需教師的指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情境來鞏固、應(yīng)用生字;
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
1、巧妙設(shè)問:我緊緊圍繞中秋節(jié)看月亮和吃月餅這個話題去提問的,讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來歷。
2、讀悟結(jié)合:學(xué)生理解起來有一定的難度,無法走近文本。因此,我在教學(xué)時采用多種形式的朗讀以及默讀,貫穿于教學(xué)的始終。并通過重點詞句分析,,體會作者思想感情的表達。
五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備
1、教學(xué)環(huán)境:多媒體環(huán)境。
。、資源準(zhǔn)備:打印的拓展資源、自制教學(xué)圖片。
教學(xué)重點:將自己的理解通過朗讀表達出來。
教學(xué)難點:體會一家人看月亮吃月餅的快樂心情。
教學(xué)時間:兩課時
六、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面,請你看一看,猜猜都是什么節(jié)日?(生回答到八月十五中秋節(jié)時師順便過渡)
那么你知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?你每年的中秋節(jié)都是怎樣度過的?除了吃月餅,你還知道什么?
今天,就讓我們一起走進課文感受小作者一家人中秋節(jié)吃月餅看月亮的其樂融融的氣氛,請同學(xué)們認真看老師寫課題。并指導(dǎo)“節(jié)”和“晚”的寫法,師讀,齊讀課題。
二、初讀課文
1、師范讀課文,配樂。
2、師:孩子們,聽了這篇小散文,你喜歡嗎?你一定會有很多話想和老師和同學(xué)們說,那趕快把你 的心里話說出來吧。
3、誰想試試讀一讀這篇小散文?那么,遇到不認識的字怎么辦?生答:問老師,和同桌交流,查字典等。
4、下面,請同學(xué)們打開書,自由讀一讀課文,一邊讀一邊圈出本課要認識的生字。不認識的字借助拼音讀準(zhǔn),遇到不好讀的句子多讀幾遍,爭取讀通順。
三、檢查讀,感知課文大意。
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