2018北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《熱帶魚(yú)》教案設(shè)計(jì)(3)

　　10.和孩子們玩了這么久，我們的熱帶魚(yú)生字寶寶想休息了。讓我們快樂(lè)地跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧�。ㄔ俅螐�(fù)習(xí)生字詞）

　　三、指導(dǎo)讀文，整體感知

　　1.如今，熱帶魚(yú)生字寶寶游回了課文里，你是否還認(rèn)識(shí)它們？（誰(shuí)來(lái)讀第一句？）

　　2.你想知道小小的熱帶魚(yú)究竟是什么樣子嗎？我們一起去看看�。ㄕn件演示）剛才，在欣賞熱帶魚(yú)時(shí)老師聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的“哇”聲，你們的“哇”是想告訴楊老師這些熱帶魚(yú)怎么樣？（請(qǐng)用這樣的句式來(lái)回答——這是一些 熱帶魚(yú)？訓(xùn)練孩子將話說(shuō)完整）

　　3.它們都穿著什么顏色的衣服？是啊，這么多顏色的衣服，它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（出示“五彩衣”詞語(yǔ)卡片），誰(shuí)來(lái)叫出它的名字？（個(gè)別拼讀和齊拼讀相結(jié)合）（板書(shū)：貼五彩衣）

　　穿著五彩衣的熱帶魚(yú)，可愛(ài)嗎？漂亮嗎？我們男、女生就來(lái)比賽讀一讀，看誰(shuí)讀得美？（右上角板書(shū)：讀美）

　　橫排1、2、3隨機(jī)抽讀

　　4.通過(guò)你們的朗讀，楊老師也感受到了這些熱帶魚(yú)的漂亮和可愛(ài)，那它們?cè)谝黄鹱鍪裁茨�？根�?jù)學(xué)生的回答，（出示“做游戲”詞語(yǔ)卡片，要求學(xué)生認(rèn)讀。）熱帶魚(yú)是怎么——（板書(shū)：貼“做游戲”）的？

　　5.（出示：尾巴，要求學(xué)生拼讀“巴”）學(xué)生拼出“巴”以后讓他們觀察書(shū)上田字格“巴字寶寶有幾筆？”“要把這個(gè)字寶寶寫(xiě)漂亮，老師要提醒小朋友——老師邊板書(shū)示范邊提醒？”

　　生書(shū)空、描黑、1號(hào)本寫(xiě)一個(gè)。筆寶寶回家！

　　6.亮眼睛的乖娃娃們，你們知道熱帶魚(yú)是怎么擺尾巴的嗎？誰(shuí)能用手來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作？真漂亮！愿意做漂亮熱帶魚(yú)的乖乖起立，來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作！讀讀這一句！

　　7.這些披著花衣的熱帶魚(yú)向我們游來(lái)了，它們?cè)谒�中自由自在的游玩，做著游戲，（課件演示）你猜猜它們的心情怎么樣？（生回答：開(kāi)心、快樂(lè)….）好,讓我們一起來(lái)讀讀這句,分享分享魚(yú)兒們的快樂(lè)!

　　四、回顧板書(shū)，書(shū)空“五”，背誦課文

　　1.今天我們觀賞了——生齊讀課題，它有著可愛(ài)的體形，穿著——五彩衣。求學(xué)生觀察田字格里的“五”，它的橫折的橫寫(xiě)在哪里？（橫中線）你們真是亮眼睛的乖乖！誰(shuí)來(lái)當(dāng)小書(shū)法家?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們書(shū)空？這些漂亮的熱帶魚(yú)在水中快樂(lè)地——做游戲！

　　2.你們喜歡這些漂亮的熱帶魚(yú)嗎？楊老師也很喜歡它們？我們一起來(lái)讀讀課文，我讀第一句，你們讀第二句，看誰(shuí)讀得美？（多種形式的賽讀）

　　3.表演讀文。

　　4.這么美的熱帶魚(yú)你要怎么保護(hù)它們？

　　五、布置作業(yè)——畫(huà)熱帶魚(yú)

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