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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-05 18:03:16
4.練讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu。
5.練讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu的四聲，并用它們的組詞，說句。
<二>課件出示整體認(rèn)讀音節(jié)yu。
1.師：這里還有兩位朋友也想在一起照張像，瞧，它們是誰（大y和ü）
2.課件演示yu的變化過程（大y和ü相結(jié)合時，ü去掉兩點）。
3.根據(jù)演示，生練編順口溜（如:小ü有禮貌，見了大y就摘帽）。]
4.練讀yu的四聲，引導(dǎo)學(xué)生從名字中找出讀yu的四聲的字。
九、讀音歸類，指導(dǎo)發(fā)音
師：今天我們認(rèn)識的拼音寶寶真有趣，請大家看著黑板說說讀“衣”的拼音有幾個？它們分別是……讀“烏”的拼音有幾個？它們是……讀“淤”的呢？
十、學(xué)習(xí)生字，交流識字方法
1.（師：認(rèn)識了那么多的拼音朋友，現(xiàn)在有兩個生字寶寶也想和大家作朋友，你們愿意嗎？瞧，它們來了）。課件出示“雨衣”。
2.交流識方法。
師：誰認(rèn)識這兩個生字，說說你是怎么認(rèn)識的。]
3.課件出示拼音。
師：誰來讀讀生字上面的拼音？瞧，你們現(xiàn)在通過讀拼音認(rèn)識了生字，多能干呀！
十一、鞏固練習(xí)、體驗成功
課件演示：將拼音朋友和生字寶寶送回情境圖中，學(xué)生大聲讀出它的名字。
十二、指導(dǎo)書寫，提升能力
1.師：其實，本子提它們會學(xué)的家。
[你們仔細(xì)觀察大屏幕上的筆順圖，看看每個字母有幾筆，各占什么位置？（指名回答）]
2.指名說筆順，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新筆畫：右斜、左斜、斜下、斜上。
3.學(xué)生描紅。[師巡視，提醒注意寫字姿勢]
4.生嘗試寫，師行間巡視。
5.選幾個學(xué)生寫拼音字母，利用實物投影展現(xiàn)在大屏幕上，引導(dǎo)學(xué)生評議。
十三、激發(fā)興趣，游戲鞏固
1.“我是小小神槍手”
課件出示帶拼音的汽球，讀準(zhǔn)之后汽球飛走。
2.“我是拼音小醫(yī)生”
課件出示音節(jié)大樹，學(xué)生找出錯誤音節(jié)，并改正。
3.抽禮物讀音節(jié)
師：拼音王國感謝大家給音節(jié)大樹治好了病，特準(zhǔn)備了一些禮物送給大家，你們想要嗎？
如果你能準(zhǔn)確讀出禮物上的拼音，禮物就歸你所有了！]
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