幼教網(wǎng)
全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置:幼教 > 幼兒園資源 > 教學(xué)論文 > 綜合性論文 > 正文

在開放舞蹈教學(xué)中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)(2)

來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-10-12 17:44:48

說兩句

音樂、道具、圖片、故事,讓幼兒傾聽、欣賞、表演。幼兒有了積極的參與意識(shí),在教師有目的的引導(dǎo)下,孩子們創(chuàng)造出各種小燕子生動(dòng)活潑的動(dòng)作,他們愉快地表演著,也在愉快的環(huán)境下身心得以滿足。但我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子所用動(dòng)作有時(shí)會(huì)不盡相同,總有一些獨(dú)創(chuàng)之處,這時(shí)教師要擅于捕捉幼兒獨(dú)特“創(chuàng)作”,并將它的“創(chuàng)作”在大家面前示范給予肯定,用親切的、相信的目光鼓勵(lì)孩子們用身體自由的表達(dá),當(dāng)孩子的“創(chuàng)作”被教師肯定表?yè)P(yáng)后,便提高了創(chuàng)作的興致,孩子們會(huì)在這種氛圍下,獲得極大的樂趣,激發(fā)出最原始的創(chuàng)造力

  ﹙3﹚、利用“目的創(chuàng)作”“故事”的策略引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作。

  為了能讓孩子更好的運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮創(chuàng)造自己舞蹈,教師要有計(jì)劃的,有目的的引導(dǎo)幼兒對(duì)已有舞蹈動(dòng)作進(jìn)行歸類和提高。如設(shè)立表演空間,如和孩子們共同創(chuàng)建表演區(qū),搭建小舞臺(tái),提供演出服裝、頭飾、道具。并隨著教學(xué)活動(dòng)的變換,不斷變換材料,使環(huán)境對(duì)孩子有了吸引力,又由于材料的變換,無形中給孩子創(chuàng)編動(dòng)作帶來了一定的啟發(fā)性,孩子在當(dāng)前生活經(jīng)驗(yàn)的提示下,能夠輕松、自如的投入到舞蹈活動(dòng)中去,發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。處在幼兒階段,身體語言有限,幼兒在創(chuàng)編一個(gè)舞蹈時(shí),要有明確的內(nèi)容提示,節(jié)奏清晰旋律優(yōu)美的音樂。在創(chuàng)編舞蹈《小精靈》教學(xué)中,音樂形象生動(dòng),我根據(jù)音樂不同的音色編成一個(gè)故事,由孩子自己根據(jù)故事情節(jié)及音樂變化設(shè)計(jì)動(dòng)作。當(dāng)“魔術(shù)師’ba“小精靈”變成各

  種小動(dòng)物是,孩子已有這些動(dòng)物﹙大象、小鳥、鴨子、小狗、小貓﹚的動(dòng)作基礎(chǔ),孩子們各自設(shè)計(jì)的動(dòng)作都十分有趣。盧鑫小朋友設(shè)計(jì)了小鴨子的動(dòng)作,小手當(dāng)作小鴨的頭隨音樂伸縮,小腳做小鴨走的動(dòng)作形象而生動(dòng)。孩子各自設(shè)計(jì)的動(dòng)作十分有趣,通過目的創(chuàng)作,是孩子已獲得舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)造、延伸、提煉。

  三、好的教師是開發(fā)幼兒舞蹈創(chuàng)造潛能的基礎(chǔ)

  《新規(guī)程》提出教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣、豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。如何誘導(dǎo)孩子去“感受”美的動(dòng)作,鼓勵(lì)孩子表現(xiàn),創(chuàng)造美的動(dòng)作。教師是關(guān)鍵。教師本身對(duì)舞蹈活動(dòng)參與的激情,這也是激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的一種重要途徑。在活動(dòng)中,良好的創(chuàng)作、表現(xiàn)舞蹈的氛圍要有教師豐富的表情,忘我的投入,優(yōu)美形象的舞姿,能給幼兒帶來一種新鮮的活力,激發(fā)幼兒以最大的熱情投入到舞蹈活動(dòng)中去,充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。孩子都具有良好的舞蹈表現(xiàn)能力,在創(chuàng)造方面都蘊(yùn)藏著潛能。如何很好地開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,開放式的課程模式給舞蹈教學(xué)帶來了新的生機(jī),它摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制的刻意模仿,它使幼兒舞蹈教學(xué)有了一個(gè)全新的角度,如何把握開放式舞蹈教學(xué),對(duì)教師是一個(gè)創(chuàng)造性的挑戰(zhàn),需要我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)。

  相關(guān)推薦:

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注幼教網(wǎng)微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

熱點(diǎn)專題

  • 幼兒園教學(xué)課件:奇特的建筑
  • 幼兒教學(xué)課件:小魚的夢(mèng)
  • 河頭幼兒園“幫水寶寶搬家”

[幼兒園英語課件]幼兒園英語課件:認(rèn)識(shí)時(shí)間

[幼兒園英語課件]幼兒園英語課件:A Apple

幼升小

幼升小資訊

幼升小政策

幼升小擇校

幼升小指導(dǎo)

學(xué)區(qū)房

幼升小真題

重點(diǎn)小學(xué)

上海小學(xué)

廣州小學(xué)

深圳小學(xué)

成都小學(xué)

武漢小學(xué)

南京小學(xué)

北京一類幼兒園

海淀區(qū)幼兒園

西城區(qū)幼兒園

東城區(qū)幼兒園

朝陽(yáng)區(qū)幼兒園

其他區(qū)幼兒園

幼兒園資訊

教師園地

幼兒園說課稿

幼兒園教案

教學(xué)論文

幼兒園課件

幼兒園教師心得

幼兒園評(píng)語

少兒教育

胎教

早期教育

入園必讀

潛能開發(fā)

藝術(shù)培養(yǎng)

家庭教育

兒童樂園

科普知識(shí)

圖書推薦

睡前故事

成語故事

童話故事

唐詩(shī)宋詞

孕育指南

時(shí)尚媽咪

健康寶貝

美食廚房

趣味數(shù)學(xué)

健康飲食

專家答疑

-->