美術(shù)技能學(xué)習(xí)——線描畫、兒童畫

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園藝術(shù)類論文《美術(shù)技能學(xué)習(xí)——線描畫、兒童畫》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)背景：一直以來，我們都覺得線描畫、兒童畫這兩個(gè)畫種對(duì)我們來說比較熟悉，我們?nèi)粘＝佑|得比較多，特別是兒童畫，可以說是每周都在接觸，老師們覺得已經(jīng)沒有必要再學(xué)習(xí)這兩種類型的繪畫技能，但是在實(shí)際操作的過程中，從老師們的執(zhí)教過程中及孩子們的繪畫作品中，我們卻發(fā)現(xiàn)了很多問題，如線描畫線條沒有粗細(xì)之分，版面沒有黑白之分，線條類型少等；兒童畫的問題其實(shí)更多，從繪畫方式上來說，我們讓孩子們采取的基本上都是臨摹，要么就是自由創(chuàng)作；從技能培養(yǎng)上來說，如何畫出前后關(guān)系、重疊關(guān)系、遠(yuǎn)近關(guān)系等也是問題；從畫面的布局來說，如何進(jìn)行畫面的合理分配，主體物畫什么地方？畫多少大？這些都是問題。我們教師在上美術(shù)課的時(shí)候會(huì)覺得特別輕松，因?yàn)橛X得無所事事，只要講解完成就可以了，所以孩子們的作品要么千篇一律，要么毫無美感。會(huì)有這么多的問題，其實(shí)主要還是教師自身對(duì)于美術(shù)技能的缺乏，所以，從最基本的幼兒美術(shù)活動(dòng)開始來提高教師的美術(shù)技能是非常有必要的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．清楚掌握線描畫及兒童畫的概念，明確幼兒階段線描畫及兒童畫的繪畫標(biāo)準(zhǔn)；

　　2．通過學(xué)習(xí)繪畫線描畫及兒童畫，提高自身執(zhí)教線描畫及兒童畫的能力；

　　3．在看看、畫畫、說說的輕松氛圍中，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)方式：學(xué)習(xí)+實(shí)踐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒線描畫、兒童畫作品若干；

　　2．多媒體設(shè)備；

　　3．教師繪畫用材料：紙、記號(hào)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、概念闡述

　　1．主持人：相信我們老師對(duì)于線描畫及兒童畫都不陌生吧！那我想請(qǐng)問老師們，誰能夠給我們進(jìn)行一下概念的界定，什么叫線描畫？什么叫兒童畫？它們有什么特點(diǎn)？

　　2．教師自由發(fā)言。

　　3．主持人小結(jié)線描畫及兒童畫的概念。

　　★兒童線描畫——用單線單色去描繪物體進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的一種兒童美術(shù)繪畫方式，它具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性的特點(diǎn)。

　　★兒童畫——兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，它和農(nóng)民畫一樣，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構(gòu)圖等一般常規(guī)，是非“學(xué)院”派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實(shí)際比例進(jìn)行描繪，在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構(gòu)圖等也有其自己的特點(diǎn).兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進(jìn)行的。它的特點(diǎn)有：不側(cè)重理性分析，帶有強(qiáng)烈的感情色彩；講神似不求形似；色彩也具有很強(qiáng)的稚拙味和特征性；繪畫語言，熾熱的情感；創(chuàng)作。

　　二、學(xué)習(xí)線描畫

　　1．欣賞線描畫的作品若干，請(qǐng)老師們對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　主持人：你發(fā)現(xiàn)線描畫有哪些表現(xiàn)形式？

　�。�1）在黑色紙上畫線描畫：除了傳統(tǒng)的用黑色水筆在白紙上作畫，還可以反其道而行之，用水粉筆蘸白色水粉顏料在黑色紙上作畫也別有一番情趣，而且視覺效果很好。

　　（2）在多種色卡紙上畫線描畫：有時(shí)可以為了表現(xiàn)主題的需要，可以選擇一些相應(yīng)顏色的卡紙進(jìn)行線描畫的創(chuàng)作。如讓幼兒畫各種海洋里的魚，就可以讓幼兒選擇各種深淺不一的藍(lán)色卡紙進(jìn)行作畫，作品完成后，各種各樣的魚猶如遨游在藍(lán)藍(lán)的大海中，效果相當(dāng)不錯(cuò)。
 

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