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　　父母都沒(méi)有獨(dú)立思維，

　　哪來(lái)教育的選擇？

　　為什么我身邊很多的父母都顯得那么焦慮，覺(jué)得必須要和大家一樣，各種補(bǔ)習(xí)，讓孩子八九歲就要在意成績(jī)，覺(jué)得如果不能上一個(gè)好初中就一輩子都完了？

　　我想，是因?yàn)樗麄円灿袃?nèi)心的創(chuàng)傷，他們就是這樣被教育過(guò)來(lái)的，他們對(duì)當(dāng)年父母教育方式的潛意識(shí)認(rèn)同，而完全沒(méi)有覺(jué)察到，自己也在重復(fù)。

　　他們的父母就是走上了一條人云亦云的路，所有人都要擠一條狹窄的考大學(xué)的出路。

　　而現(xiàn)在，社會(huì)進(jìn)步，各行各業(yè)真的是精英輩出，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓個(gè)人的出路變多了，但是他們的腦子還是無(wú)法進(jìn)行真正的個(gè)人的獨(dú)立的思維。

　　“跟著絕大多數(shù)人一起走，跟他們一樣就好了。”因?yàn)檫@樣是不需要去承擔(dān)責(zé)任的。只要不做出自己的選擇，那么我就不會(huì)犯錯(cuò)——在這些父母的潛意識(shí)里，很可能都有著這樣的魔咒。

　　中國(guó)的教育體制是有問(wèn)題，而真正給孩子壓力的不完全是教育體制，是在這個(gè)教育體制下，沒(méi)有獨(dú)立思考能力的父母?jìng)兌颊R劃一地做出了一樣的選擇，實(shí)際上他們并沒(méi)有自己的選擇，這里只有他人的選擇，大家的選擇。

　　因此，這個(gè)教育體制才成為了孩子的重?fù)?dān)，改變了九年義務(wù)教育的本質(zhì)。

　　請(qǐng)別讓教育體制單獨(dú)來(lái)背鍋。

　　我問(wèn)我的朋友D，既然你不指望孩子養(yǎng)老，也不指望他飛黃騰達(dá)，你那么焦慮干什么？

　　媽媽焦慮的情緒下，孩子的童年都是高壓的，他現(xiàn)在不快樂(lè)以后就能具備快樂(lè)的能力嗎？

　　考不上好的大學(xué)不至于餓死，現(xiàn)在在中國(guó)，想餓死都不容易了，你覺(jué)得你的孩子連有尊嚴(yán)地去生活，這個(gè)狀態(tài)都達(dá)不到嗎？你不能去相信他嗎？

　　我并不認(rèn)為，D作為媽媽不需要管孩子，不需要過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)。

　　但是如果她已經(jīng)焦慮到和孩子爸爸一起和這個(gè)九歲的孩子大吵，將考上好大學(xué)是唯一的出路掛在嘴邊，給孩子無(wú)處不在的壓力。

　　那么她最好能靜下來(lái)想想，考上好大學(xué)是不是真的是唯一選擇，沒(méi)考上又會(huì)怎么樣？

　　相信我們的孩子，用愛(ài)澆灌他，用信心去等待他成熟。你陪伴就好了。

　　如果你有這樣的心態(tài)，你就會(huì)平靜，你平靜了，即使你管孩子的學(xué)習(xí)，給他報(bào)名一些補(bǔ)習(xí)班，陪他寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，那也是平靜地管，你不會(huì)給他內(nèi)心帶來(lái)壓力和創(chuàng)傷。

　　因?yàn)槟銢](méi)有爆發(fā)出那種強(qiáng)烈到孩子無(wú)法承受的情緒，你不至于去暴力對(duì)待他，去傷害他。

　　我的朋友D，自己和丈夫都是名牌大學(xué)畢業(yè)，家境中產(chǎn)，孩子上的是省一級(jí)小學(xué)，功課中等，非常聰明活潑。

　　我對(duì)D說(shuō)，你和老公有這樣的基因和受過(guò)教育的家庭環(huán)境，你們的孩子不至于差到哪里去，即便上不了好大學(xué)，我想他也完全能夠讓自己在社會(huì)上存活，

　　這樣“最壞的結(jié)果”你接受不了嗎？

　　為什么你不能相信自己的孩子，為什么要這么早地去限定他面前的路。那是他的人生誒。

　　相比上好大學(xué)，給他強(qiáng)大的心理力量，才一勞永逸。

　　和朋友D聊完的那天深夜，她轉(zhuǎn)給我一篇文章，并說(shuō)了這樣一段話，原文如下：

　　“之前聽(tīng)一朋友說(shuō)小升初是很嚴(yán)峻問(wèn)題的時(shí)候，我確實(shí)被洗腦了，幸好，和你的探討，還有孩子最近的反抗，讓我意識(shí)到，要尋找適合他的方法和道路，而不是人云亦云。”

　　我的回復(fù)是：

　　“太好了！給孩子最好的禮物，是作為一個(gè)媽媽盡你最大的努力，幫助他成為他自己。那是他生命的權(quán)力。

　　但是我們都沒(méi)有在小時(shí)候得到這樣的環(huán)境，我們不被許可這樣。

　　因?yàn)槲覀兊母改笡](méi)有這樣的認(rèn)知，沒(méi)有這種力量，但是你可以的。

　　為他頂住壓力，給他一個(gè)成長(zhǎng)的空間，就是媽媽最棒的行為。”

　　我也是兩個(gè)孩子的媽媽，這是我的心聲。

　　我也寫(xiě)在這里，給每一個(gè)也許焦慮，也許在反思自己對(duì)待孩子的方法，也許在試圖給孩子更大空間的媽媽，以鼓勵(lì)。

　　如果你堅(jiān)持了這樣做，那么你是對(duì)的。

　　孩子和我們不同。

　　他們的心靈需要空間，成長(zhǎng)需要空間，讓一個(gè)孩子只能去被要求的事情，只能奔著一個(gè)目標(biāo)去起早貪黑的生活，去認(rèn)同父母認(rèn)為的“人生只有一條路”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，太糟糕了。

　　這后果就是剝奪了他這個(gè)獨(dú)特生命的所有未知的可能，讓他不再有熱情，不再有力量，讓他變得軟弱，本來(lái)該綻放的生命能量，就會(huì)被扼殺。

　　我沒(méi)有夸張。

　　我想接觸過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)心理學(xué)的父母，應(yīng)該都懂我說(shuō)的這個(gè)道理。

　　朋友D發(fā)給我的那篇文章，開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“再有名的大學(xué)也不過(guò)是個(gè)牌子而已，而不是保險(xiǎn)箱。只有讓孩子的心理內(nèi)力覺(jué)醒了，賦予他一生使用不完的巨大力量，才是你送給她的最好的禮物。”

　　認(rèn)同。

　　用你的勇敢讓孩子試錯(cuò)

　　打罵就是打罵，它或許會(huì)開(kāi)出成功之花，但開(kāi)不出幸福之花。

　　溫柔的對(duì)待我們的孩子，畢竟他是你最愛(ài)的人，你希望他幸福對(duì)嗎？

　　我們同齡的很多人沒(méi)有從小在一個(gè)自由的環(huán)境下生長(zhǎng)，但是那時(shí)候年少的我們都渴望過(guò)自由，渴望過(guò)接納，渴望過(guò)考試失利時(shí)迎接我們的不是父母的暴力或者嘲諷，而是一個(gè)安穩(wěn)的懷抱。

　　把我們年幼時(shí)曾經(jīng)滿心渴望的場(chǎng)景，送給我們的孩子吧，

　　用你的勇敢承托住他，讓他們?cè)囧e(cuò)。

　　可以試錯(cuò)的人，才是幸福的才是有力量的。因?yàn)樗唤蛹{，因?yàn)樗辉试S犯錯(cuò)。

　　那么他未來(lái)才敢于為自己做出選擇，那么經(jīng)由無(wú)數(shù)個(gè)勇敢的選擇，他才能活出他自己的人生，活成他想要的樣子。

　　活出自我，是這樣來(lái)的。

　　我們中的很多人，總覺(jué)得困頓無(wú)力，是因?yàn)槲覀儚男【筒槐辉试S試錯(cuò)。

　　所以很多成年人，靠別人的大腦活著，從眾，不選擇，不承擔(dān)。一輩子，就是渾渾噩噩，身不由己。讀個(gè)名牌大學(xué)，大城市買套房子，復(fù)制所謂精英的人生，難道就一定有生命的質(zhì)量了嗎？

　　活法有很多種，最好的一種，就是自由的活著。

　　所謂自由，是來(lái)源于選擇、承擔(dān)，而后才有自由。

　　如果每一個(gè)孩子的未來(lái)都用同一條路箍死了，那么他就沒(méi)有任何選擇了，沒(méi)有選擇的人生，是不自由的。(獲取更多教育資訊，關(guān)注公眾號(hào)：孩子四輪學(xué)習(xí)法添加微信領(lǐng)取教育學(xué)習(xí)電子書(shū)：L18666140768)

　　即使考上了好大學(xué)，找了好工作，他的內(nèi)心也會(huì)因?yàn)闆](méi)有力量不可能自由地做出自己的選擇，如果有一天他要真正為自己而活，他需要走一段漫長(zhǎng)而艱難的道路，需要經(jīng)歷痛苦的成長(zhǎng)。

　　有的父母，是因?yàn)樽约旱男睦砬榫w問(wèn)題對(duì)孩子發(fā)泄，因此會(huì)打罵孩子。

　　這類父母，如果解決了情緒，打罵也會(huì)減少。

　　但是更多的父母，其實(shí)是以一種對(duì)孩子盡責(zé)任的心態(tài)，理所當(dāng)然的“暴力”對(duì)待著自己年幼的孩子。

　　這類父母如果能弄明白，自己的這種做法，在讓孩子考上一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校的同時(shí)，也會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)不可逆的傷害，損害他本來(lái)自己就會(huì)迸發(fā)的生命能量的話，那么他們或許就會(huì)停止了。

　　他們會(huì)變得平靜一些，溫和一些，更像父母一些。

　　我希望有那么一天，《好爸爸壞爸爸》這首歌再也不要出現(xiàn)在兒歌曲庫(kù)里被孩子們?nèi)魺o(wú)其事地傳唱，而是當(dāng)作一個(gè)案例，出現(xiàn)在父母學(xué)習(xí)如何做父母的課堂里。

　　最好的父母，就是用你的力量，給孩子撐起一個(gè)成長(zhǎng)的空間。