幼兒園大班繪本活動教案：小老鼠和大老虎

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班繪本活動教案：小老鼠和大老虎，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、設(shè)計(jì)意圖班里的孩子個(gè)頭長得有的大、有的小，有的強(qiáng)悍、有的弱小，游戲或活動之余，經(jīng)常會發(fā)生一些小摩擦，雖時(shí)不時(shí)地教育他們，但收效甚微，仍不斷有孩子告狀。繪本圖畫書《小老鼠和大老虎》，講的是微不足道的小老鼠和強(qiáng)悍威武的大老虎是一對好朋友，可是，在他們之間存在著種種不平等……作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦�。∫�?yàn)檫@個(gè)絕妙的設(shè)計(jì)，矛盾沖突波瀾迭起，喜劇氣氛也被渲染到了極致，一種頑童的幽默跳躍在字里畫間，讓人自始至終忍俊不禁，而同時(shí)，又讓人受其感染，撥動心弦，深深受到教育。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、了解故事的基本內(nèi)容，理解故事的主題和情感；

　　2、會按故事畫面的提示展開合理想象，發(fā)展語言表達(dá)能力；

　　3、感受同伴間互相發(fā)展、互相寬容的純真感情，會與同伴相處；

　　三、活動準(zhǔn)備：PPT圖片、游戲所需椅子、小老鼠大老虎圖片、

　　四、活動過程：

　　一、導(dǎo)入：（播放音樂《找朋友》，教師與幼兒共同進(jìn)入活動場地）

　　1、談話：剛剛小朋友找到自己的好朋友了嗎？你有自己的好朋友嗎？你的好朋友是誰呢？

　　2、今天老師帶來了一位動物朋友（出示小老鼠圖片）看看它是誰呀？你們猜猜，小老鼠的朋友會是誰呢？（幼兒猜想）小老鼠的朋友究竟是誰呢？我們來看一看。

　　3、出示畫面小老鼠和大老虎師：原來是大老虎，你有沒有想到呢？仔細(xì)觀察小老鼠和大老虎是什么樣子的？（小老鼠矮矮的、小小的；大老虎高高的、壯壯的。）

　　4、你們想不想知道這一對好朋友之間都發(fā)生了一些什么事呢？今天我們就一起走進(jìn)小老鼠和大老虎這個(gè)故事

　　二、出示圖片，講述故事

　　1、介紹故事名稱，出示故事封面（可以讓孩子認(rèn)讀漢字：小、大）

　　2、仔細(xì)看圖片，你覺得它們關(guān)系怎么樣？（幼兒根據(jù)畫面展開想象，如：你挨著我，我挨著你，非常要好，非常開心；勾肩搭背，相親相愛；老虎高大強(qiáng)壯，老鼠個(gè)子非常矮�。┧鼈兤綍r(shí)會在一起做什么呢？（幼兒展開想象）小結(jié)：哦，原來封面也能告訴我們許多有用的信息，以后我們看書的時(shí)候要學(xué)會仔細(xì)看封面。

　　三、繪本閱讀，啟發(fā)想象

　　1、看了封面，許多小朋友都說他們很要好，真的是這樣嗎？我們一起來聽（邊看畫面邊聽故事段落【1】）

　　2、聽到這里，你知道小老鼠和大老虎之間，究竟有哪些小問題了嗎？（小朋友試著學(xué)一學(xué)、說一說故事中的語言）你想：這時(shí)的小老鼠心里會怎么樣？（難過、傷心）

　　3、那么小老鼠和大老虎之間除了這些小問題外，還會有哪些小問題呢？(幼兒自由回答)

　　4、繼續(xù)閱讀故事的中間部分

　�、俟�然，除了剛才的一些小問題外，小老鼠和大老虎之間又發(fā)生了一件更大的問題，我們一起來聽一聽（故事段落【2】）

　　②提問：小朋友你們覺得小老鼠這次還會繼續(xù)忍受下去嗎？為什么？（小老鼠還會和大老虎做朋友嗎）小結(jié)：太生氣、太傷心、太難過、太憤怒了，再也不能忍受了，它終于爆發(fā)了當(dāng)大老虎一腳踢飛它引以為豪的大城堡時(shí)，它有了一個(gè)決定--是什么呢？（接聽故事段落【3】）小老鼠的決定是什么？（幼兒回答）那么當(dāng)小老鼠決定離開大老虎時(shí)，你覺得大老虎可以做些什么事來挽回小老鼠這位好朋友？它會對小老鼠說些什么呢？（幼兒想象表述）

　�、坶喿x故事段落【4】，了解大老虎做的事情提問：最后，小老鼠和大老虎有沒有又成為好朋友？大老虎都做了些什么，說了些什么？小老鼠又是怎么說的？

　　小結(jié)：它們又成為了好朋友，你們高興嗎？這真是太好啦，是啊，有朋友的日子真是太美妙了。

　　完整地聽講故事一遍四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸①聽了這個(gè)故事，你覺得同伴之間如何才能成為好朋友呢？

　　小結(jié)：同伴之間要互相幫助、互相謙讓、互相照顧。發(fā)生矛盾的時(shí)候，一個(gè)要學(xué)會謙讓、一個(gè)要學(xué)會原諒對方。同伴遇到困難時(shí)，要幫助他。

　　--那我們小朋友也有自己的朋友，我們用一個(gè)動作或語言來表達(dá)我們對朋友的愛。（引導(dǎo)幼兒擁抱自己的朋友，學(xué)說我愛你）②"搶椅子"游戲（想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力，要想方設(shè)法讓大家都有位子坐，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失�。┛偨Y(jié)：小朋友們剛剛玩的開心嗎？小朋友的表現(xiàn)很棒，知道幫助自己的朋友，那我們以后朋友遇到困難了我們要幫助他，不能欺負(fù)他，因?yàn)橛信笥咽且患�很開心的事。

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