幼兒園大班教案：捏面人

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班教案：捏面人，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)思路

　　《捏面人》是一首說(shuō)唱歌曲，含有京劇中的韻味，唱起來(lái)朗朗上口，很有特色，念白部分的內(nèi)容也是孩子們很喜歡的《西游記》中的人物，非常適合大班幼兒演唱。我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，挖掘了教材所蘊(yùn)含的四個(gè)價(jià)值：有趣的面人藝術(shù)、獨(dú)特的京韻唱腔、鮮明的念白節(jié)奏、開(kāi)放的創(chuàng)編過(guò)程。以這四個(gè)方面作為切入點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)中設(shè)計(jì)捏面人的配樂(lè)錄像，讓幼兒進(jìn)一步了解捏面人的過(guò)程，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)初步感受音樂(lè)旋律；還設(shè)計(jì)了形象化、趣味化、體現(xiàn)節(jié)奏型的圖譜，幫助幼兒記憶念白部分歌詞，學(xué)習(xí)歌曲的典型節(jié)奏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)唱歌曲，感受京味歌曲的風(fēng)格。

　　2．嘗試在念白部分創(chuàng)編歌詞，體驗(yàn)說(shuō)唱表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　入場(chǎng)音樂(lè)、配樂(lè)錄像、十六宮圖譜四張。捏泥材料、捏面人伴奏、課前了解捏面人的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè)游戲“捏面人”，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．幼兒隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)捏面人和靜止“面人”造型

　　導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)做捏面人的游戲吧!音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候要變成一個(gè)小面人喲!看誰(shuí)捏的面人最有趣。

　　2．觀(guān)看小面人PPT，用語(yǔ)言節(jié)奏跟小面人問(wèn)好

　　導(dǎo)語(yǔ)：剛才的游戲里你捏了什么小面人

　　老師捏的什么小面人呢我們一起來(lái)看看吧!(看課件)

　　讓我們非常禮貌地有節(jié)奏地給小面人打個(gè)招呼吧!

　　小

　　朋友

　　小朋 友

　　你好嗎一一

　　小朋

　　友呀

　　小朋

　　友呀 你好O 你好O

　　(評(píng)析：從捏面人的游戲到歌曲中的語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練，過(guò)渡自然連貫，當(dāng)“小面人”向小朋友問(wèn)好后，孩子們都非常感興趣，并能積極有節(jié)奏地與小面人呼應(yīng)。)

　　二、觀(guān)看捏面人配樂(lè)錄像，觀(guān)察捏面人的過(guò)程

　　我們來(lái)看看老爺爺用什么材料，怎么捏的，捏的什么。(看錄像)

　　討論：小面人是用什么材料怎樣做成的呢。

　　(評(píng)析：有趣的面人藝術(shù)直觀(guān)地呈現(xiàn)在孩子們的眼前，錄像中捏面人的老爺爺把捏好的孫悟空舉起來(lái)給孩子們看時(shí)，小朋友們都自發(fā)地為老爺爺?shù)木�彩手藝而鼓掌。錄像在引�?dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，喚起了幼兒對(duì)小面人極大的興趣，同時(shí)初步欣賞了歌曲的旋律。)

　　三、欣賞教師的表演，整體學(xué)習(xí)歌曲的演唱部分

　　1．教師演唱A段

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們覺(jué)得捏面人有趣嗎老師把捏面人這件有趣的事情放在了一首歌里，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)喲!我要開(kāi)始了!

　　2．分析A段京味

　　導(dǎo)語(yǔ)：這首歌與我們以前唱歌的聲音有什么不同呀(聲音長(zhǎng)長(zhǎng)的拐著彎)誰(shuí)想來(lái)試試這個(gè)拐著彎的音

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