來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-06 15:17:13
幼教網(wǎng)整理了2017年新版教材部編本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狐假虎威》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狐假虎威》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀,練習(xí)分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,懂得“狐假虎威”的意思,體會(huì)寓意,使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,懂得“狐假虎威”的意思。
教學(xué)難點(diǎn):揭示寓意。
教具準(zhǔn)備:課文錄音、生字卡、動(dòng)物頭飾.
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
內(nèi)容:初讀課文。整體感知課文。識(shí)字、寫字。
要求:借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通課文。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
重點(diǎn):識(shí)字、寫字。
一、竟猜謎語(yǔ),激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,我們先來(lái)做一個(gè)猜謎游戲:
(1)黃袍袍,黑斑斑,齜牙咧嘴瞪眼睛;森林里面稱大王,捕食野獸本領(lǐng)強(qiáng)。(老虎)
。2)模樣像狼臉兒長(zhǎng),三角耳朵貓兒黃,晝伏夜出捕肉吃,毛皮好做女士裝。(狐貍)他們倆之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?
2、板書課題:“狐假虎威”領(lǐng)讀課題。
問(wèn):“假”有幾個(gè)讀音?(兩個(gè)讀音:jiǎ、jià)在這里應(yīng)讀jiǎ,為什么這樣讀,是什么意思呢,這就需要大家從課文中去尋找答案了,大家加油。
【設(shè)計(jì)意圖:謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)引出文本中的關(guān)鍵“人物”。告訴“假”的讀音,但不告知理由,引導(dǎo)學(xué)生自己探究,培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解字的意思的能力。】
二、配樂(lè)朗讀聽感結(jié)合。(學(xué)生輕輕地打開書一邊聽錄音,一邊看書。)
【設(shè)計(jì)意圖:聽配樂(lè)朗讀,一是起示范作用,二是培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
三、閱讀課文識(shí)記字詞。
師:“狐假虎威”這個(gè)故事主要講了一件什么事呢?想不想自己讀一讀?
1、初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。畫出生字帶出的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫庠~語(yǔ)的意思。
2、學(xué)習(xí)字詞。
。1)出示生字,這些生字是我們讀書的攔路虎,要想能正確、流利、有感情地朗讀課文,就要先把它們清除。
、僬(qǐng)同學(xué)們自己讀讀生字,你覺得難讀的字可以看著拼音多讀幾遍。
、跈z查:你覺得哪個(gè)字難讀,會(huì)讀了嗎?(指名讀)重點(diǎn)提醒學(xué)生注意“扯、獸、爪”是翹舌音,“悶、竄、膽”是前鼻韻母,“趟、抗”是后鼻韻母,“蒙住”的“蒙”讀mēng,不讀méng.,齊讀。
、廴サ羝匆糇x一讀,同桌互相讀一讀,聽一聽。開火車讀。
(2)出示生字組成的詞語(yǔ):狐假虎威、茂密、撲過(guò)去、半信半疑、猴子、野豬、梅花鹿、害怕、威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子借著、骨碌、違抗、竄過(guò)、一趟、狡猾、百獸
。3)生字組成的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)讀?自由練讀,搶讀詞語(yǔ)卡片。
(4)小結(jié):只一會(huì)兒功夫,就把字音讀得那么準(zhǔn),同學(xué)們多不簡(jiǎn)單哪!自己夸夸自己吧!
【設(shè)計(jì)意圖:在閱讀中識(shí)字,語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,重復(fù)再現(xiàn)中識(shí)字,遵循學(xué)生的識(shí)字規(guī)律及年齡特點(diǎn)。識(shí)字后,自我夸獎(jiǎng)又使學(xué)生有了成就感,更鼓勵(lì)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的積極性!
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