來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 16:22:17
三、再讀課文,讀中感悟
1.小壁虎的尾巴斷了很難看時(shí),他心情怎樣?(傷心、難過(guò)。)
那就請(qǐng)你們帶著難過(guò)的心情來(lái)讀一讀,比一比看誰(shuí)讀得好。(指名讀,齊讀。)
2.小壁虎先向誰(shuí)借了尾巴?(學(xué)生自由讀第3自然段。)
學(xué)生比賽讀小壁虎說(shuō)的話,比比誰(shuí)讀得好。
3.從哪個(gè)詞可以看出小壁虎很有禮貌?為什么小魚(yú)不把尾巴借給他呢?(出示:小魚(yú)的尾巴要用來(lái)……)
小魚(yú)的尾巴是用來(lái)?yè)芩,?qǐng)你們用手做做撥水的動(dòng)作。
小結(jié):如果小魚(yú)的尾巴沒(méi)了,小魚(yú)就不能在水里游泳了,所以小魚(yú)不能把尾巴借給小壁虎。
4.分角色朗讀小壁虎與小魚(yú)的對(duì)話。(教師范讀,男女生分角色讀)
設(shè)計(jì)意圖:以讀為主,讓學(xué)生在讀中體會(huì),在讀中理解,在讀中感悟,是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的要求。因此在教學(xué)中,貫穿以讀為主的思想,感受清新活潑的文字,通過(guò)圖片想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,語(yǔ)言會(huì)在不知不覺(jué)中積累,情感會(huì)在潛移默化中生成。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.學(xué)生認(rèn)讀生字"捉、條、爬、姐、您、草、房"。
2.學(xué)生觀察特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?br />
3.教師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。
4.學(xué)生練寫(xiě),展示評(píng)議。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生觀察探究,老師用最直觀的手段向?qū)W生展示寫(xiě)字的過(guò)程。學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊c(diǎn),掌握運(yùn)筆的方法,最后欣賞評(píng)議生字。學(xué)生在自主、輕松、活潑的氛圍中寫(xiě)好生字。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看