來源:幼教網(wǎng) 2016-12-22 14:40:58
我個(gè)人是把孩子能看得進(jìn)什么程度的書作為語言學(xué)習(xí)情況的衡量標(biāo)準(zhǔn)的,至于口語,我發(fā)現(xiàn)年級越高她們互相之間用英語日常交流的頻率越高,其實(shí)平時(shí)除了中文課,其他都是雙語課,雙語并不是一種語言重復(fù)另一種語言,而是各講各的內(nèi)容,所以孩子得到的鍛煉不少。
從我們家的教育觀點(diǎn)來看小學(xué)階段最重要的是培養(yǎng)孩子成為終身的主動(dòng)學(xué)習(xí)者,三觀端正,然后閱讀和運(yùn)動(dòng)能力要強(qiáng)。而包校的全人教育理念是與我們家非常一致的。
下面來談?wù)勎矣X得包校的特別之處。
1、你說它校區(qū)小吧,但經(jīng)過精心設(shè)計(jì),啥都有,包括帶爐子的陶藝教室等,還有各種workshop,而且圖書館什么的設(shè)計(jì)得特別溫馨,孩子愿意呆,這個(gè)和中學(xué)部一樣,應(yīng)該歸功于基金會及創(chuàng)始人的用心,連孩子們的座椅都是特別選擇過的。相比較星河灣的校舍就沒有給我們這種感覺,雖然大,但感覺冷冰冰很多。
2、星河灣和上中國際部一樣沒有統(tǒng)一校服,這個(gè)令我很不能接受,我感覺這個(gè)說明這個(gè)學(xué)校不很注重孩子的集體榮譽(yù)感和平等意識的培養(yǎng)。包校的孩子很喜歡穿校服,包校的運(yùn)動(dòng)款校服其實(shí)并不好看,灰灰的,然后為了舒適是全棉的,運(yùn)動(dòng)量很大的孩子們經(jīng)常把它穿得舊舊的,有的膝蓋還打了補(bǔ)丁,但繼續(xù)穿著,孩子們還特別喜歡穿代表自己學(xué)院的學(xué)院T,如果你看包校家長的朋友圈會發(fā)現(xiàn)有孩子出去旅行穿的還是學(xué)校的衣服和泳衣。還有在低年級階段是不允許帶自己文具的,都是學(xué)校提供的統(tǒng)一的,老師說這樣可以有效避免攀比。我覺得這是一個(gè)學(xué)校的理念及其貫徹的一個(gè)表現(xiàn)。
3、誠實(shí)和開放。經(jīng)過這三年我可以說包校是一個(gè)校方、家長和孩子們都誠實(shí)面對自己和他人的地方。比如作業(yè),老師會再三強(qiáng)調(diào),家長不要幫孩子檢查作業(yè)督促他改正錯(cuò)誤,不然老師無法知道自己上課的真實(shí)效果如何。比如三年級了參加國際學(xué)校聯(lián)考,考前發(fā)通知說不要備考,反應(yīng)真實(shí)水平。如此種種,孩子對待學(xué)業(yè)的三觀教得很正,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特別好,很明確知道學(xué)習(xí)是自己的事。但有可能那些現(xiàn)階段不喜歡書面學(xué)習(xí)的孩子父母會比較焦慮,因?yàn)檎娴挠泻⒆有W(xué)階段不喜歡書本,更喜歡運(yùn)動(dòng)什么的,但只要家長真是希望發(fā)展孩子天性的就比較適合,因?yàn)樵诎?荚嚦煽儾粫䦟⒆有纬蓧毫,孩子可以從他喜歡的方面獲得自信和他人的肯定。我不知道具體老師怎么做到的,但真的經(jīng)常聽到孩子們由衷肯定其他同學(xué)的各種長處。所以包校的孩子們自信心是沒什么問題的,應(yīng)該說自我接受度很高。
4、包校;諛渖先w果子,其中一顆是代表家長。其實(shí)以前實(shí)在沒有想到這個(gè)學(xué)校的家長會對孩子教育熱心到這個(gè)程度,對孩子的教育理念也非常接近,聚合起來力量巨大,關(guān)鍵學(xué)校也是持非常開放的態(tài)度,提供平臺發(fā)揮家長的能動(dòng)性。舉個(gè)例子,包校有個(gè)志愿者家長搞起來的戶外俱樂部,每年組織幾次徒步和騎行,比如穿越秦嶺,環(huán)海南島騎行,參加的孩子從小學(xué)低年級到初中部都有,其實(shí)組織難度很大,有時(shí)一拉隊(duì)伍就百人以上,基本都是一周及以上的活動(dòng),牽扯細(xì)節(jié)無數(shù),但志愿者家長們都一年年無怨無悔地做著,實(shí)在是幼吾幼以及人之幼。比如有四年級家長了解了美國最新的教育趨勢,覺得國內(nèi)教育缺少歷史經(jīng)濟(jì)方面人文教育內(nèi)容,就利用自己多年做CEO培訓(xùn)的能力專門開發(fā)了西方藝術(shù)史,西方地理經(jīng)濟(jì)等課程針對8歲以上孩子,教他自己的孩子也惠及其他孩子。再比如學(xué)校以非常非常低廉的價(jià)格將周末的運(yùn)動(dòng)場所借給家長們組織孩子們進(jìn)行各種體育訓(xùn)練,女足女排都有了周末訓(xùn)練俱樂部。這個(gè)學(xué)校家長可以做的事情太多了,而有熱情的家長又那么多,大家對一件事情不是去想自己要擔(dān)多大責(zé)任,而是想著怎么把事情做出來,作為雙職工家庭的我真覺得沾了大家的光,大樹底下好乘涼。
5、運(yùn)動(dòng)。之前星河灣面試時(shí)各種家長提問,問的都是學(xué)術(shù)有關(guān)。我就問了老師關(guān)于運(yùn)動(dòng)的安排,從老師泛泛空洞的回答感覺運(yùn)動(dòng)在這個(gè)學(xué)校就是個(gè)附屬品。但在包校,運(yùn)動(dòng)是一個(gè)獨(dú)立的主題,學(xué)校、家長和孩子們自己都把運(yùn)動(dòng)作為很重要的事情,我自己覺得這個(gè)對小學(xué)生來說太重要了,一方面很多做人的品質(zhì)要在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng),比如如何面對強(qiáng)者面對失敗,比如如何堅(jiān)韌不拔,如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作,另一方面運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生的健康都有影響,更何況大肌肉發(fā)展對大腦發(fā)育很重要。在包校很多孩子二年級就開始長距離徒步了,我女兒二年級就完成了第一個(gè)20公里的長距離hiking,有的孩子二年級完成了從市中心的小學(xué)部騎行至松江初中部的成長之旅。學(xué)校有各種校隊(duì),但這些和學(xué)習(xí)一樣還是孩子自己的事情,孩子只有一直堅(jiān)持參加后備隊(duì)訓(xùn)練才能有機(jī)會加入校隊(duì),而后備隊(duì)訓(xùn)練都是靠孩子自己去參加去堅(jiān)持的,家長管不到的。
總之感覺這所學(xué)校把全人教育理念貫徹得很好,既給了孩子們發(fā)展自己潛力的各種舞臺,又摒除了各種扭曲孩子自己意愿的因素,對于只想讓孩子以適合自己的模式發(fā)展起來的家長來說真是太合適了。
如果從語數(shù)外考慮,雖然沒真正比較過分?jǐn)?shù),但我猜平均水平應(yīng)該是語數(shù)比不過體制內(nèi),英文比不過美國英國學(xué)校吧。所以還是適合自己的才是最好的。
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