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好學生是天生注定?教你做好孩子的“伯樂”(2)

來源:幼教網 2016-12-14 11:52:26

說兩句

  從學習的渠道來講,人類有三大主要的吸收信息的渠道,每個人的主渠道不一樣,最后他的思維方式、學習模式、溝通模式是不一樣的。首先用眼睛,大家在看;第二是用耳朵,在聽。第三個認知渠道,那就是我們的觸覺。在傳統(tǒng)的課堂學習,用眼睛,用耳朵,但是是不夠的,因為有些東西是應該靠其他部位學習的,比如冷和暖,軟和硬,這時候老師再怎么講,有的學生都是不明白的,所以就要肢體參與。

  中國有句老話:只要功夫深,鐵杵磨成針。這句話缺少一個前提:手里拿的要是一塊鐵。你的孩子可能是鐵,也可能是一塊寶玉,也可能是珍貴的鉆石,不同的材質我們就要有不同的教育方式。如果你的孩子是塊寶玉,你還在磨,最后的結果可能是真的把孩子磨殘廢了。如果你的孩子是鉆石,那就要按照棱角去打磨,使它的每個立面都綻放出璀璨的光芒。這就是說教育有一個前提,我們要因材施教、尊重個體差異。

  現(xiàn)在的問題,就是把所有的孩子當一個人去教,而不是“使它自己成為他自己”。這時候,就需要爸媽的陪伴,讓孩子長成他自己。

  三、忽視孩子的優(yōu)勢只希望把弱勢提一提,這是愚蠢的做法

  不同的孩子,只要用他最佳的渠道去學習,可以得到事半功倍的效果。

  一、比如視覺型,最簡單的特征就是語速快,會看著人說話。

  這個類型的孩子從小非常聽話,一般來說不做越格的事,是學校教育里最喜歡的一類人,教學模式也多是為這類孩子設計的。

  視覺型的孩子如何學習:A4紙裁成兩半,將孩子平時記不住的拼音、單詞、科學知識、歷史年代……用彩色筆寫在上面。父母和孩子一起,邊念邊將紙貼在家里的墻壁、冰箱、床頭等經?吹降牡胤,5天過后,80%的內容這類孩子都能記住。父母別忘記表揚:孩子真聰明,沒有寫一個字就記住了,以后要多用眼睛來學習。

  二、聽覺型的孩子,不愛說話或者說起話來很慢,而且往往說話的時候不看對方的臉。

  對他們來說,內心世界很重要。他們和老師的互動往往不積極,在傳統(tǒng)課堂中是不占便宜的。

  聽覺型的孩子如何學習:他們聽力捕捉能力很強。多做一些錄音帶,歷史、地理、英語、詩歌、辭賦……提升他聽覺認知的能力,但不要告訴他這是學習。比如一段課文,聽四遍比寫一遍的效果好。這類孩子不愛發(fā)言,老師可以讓他聽其他同學回答,然后請他評判哪位說得好,對這類孩子來說,“聽”是非常舒服跟安全的。

  三、觸覺型的孩子就是學校里的“淘”孩子。

  這群孩子特別聰明,他們生命力強健,具有創(chuàng)造性,只是不適合今天的教育模式。他們的注意力時間很短,不能長時間的學習。

  觸覺型的孩子如何學習:比如“依偎”這個詞,和孩子靠在一起,看著這個詞,告訴他這叫“依偎”,還要用小手指將這個字寫在另外個手掌上,孩子眼睛看著、口中念著,皮膚感受著,學習效率能提升40%。

  現(xiàn)在的問題,就是把所有的孩子當一個人去教,而不是“使它自己成為他自己”。這時候,就需要爸媽的陪伴,讓孩子長成他自己。

  四、總是要求孩子試問:我做到孩子希望的家長了嗎?

  每個孩子,都是家長手中的一個寶貝,先有家長為伯樂,然后再有孩子成為千里馬。人一生不是慢慢變老的過程,是慢慢變好的過程。家長跟孩子慢慢成長,那是很快樂的。大人無論多么成功,真正伴隨你生命和有幸福感的是你的孩子,所以希望從今天開始,每個家長都重新思考自己的教育方法。

  同時要想想,我們總是要求孩子要這樣,要那樣,我們也要想想,孩子需要什么樣的家長,你做到孩子希望的家長了嗎?

  所以在教育孩子的路上,只有把自己變成一盞明燈,才能照亮自己的兒女。

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