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來源：幼教網(wǎng) 2016-11-11 16:53:55
不久前，我家樓下搬來了新住戶，兩位老人和一家三口。本應(yīng)該是其樂融融的三代同堂，可是從搬來那天起，氣氛就不大對。每天早上和晚上，幾乎都能準時聽到大聲的訓(xùn)斥和爭吵。
早上，是奶奶訓(xùn)孩子。
奶奶：“快點吃，都幾點了，上學(xué)晚了昂！”
孩子：“哦”
奶奶：“晚上不睡，早上不起，吃個飯磨磨唧唧！”
孩子：“哦，知道了，我這不快吃了嘛！”
奶奶：“你還犟嘴？我說錯了？說你多少遍了？聽過一次嗎？皮賊！”
孩子：“哎呀！你還沒完了！走走走，我吃飽了，走走走！”
晚上，是媽媽訓(xùn)孩子。
媽媽：“把電視給我關(guān)了！我出去遛狗前就囑咐你練琴，你干嘛了？”
孩子：“我就看一小會兒，這就去練，還不行嗎？”
媽媽：“趕緊的！人家秦老師天天跟我說，一塊練琴的7個孩子里，就數(shù)你懶！”
孩子：“哎呀，我這就練！”
媽媽：“整天跟個皮賊似得，說800遍也不聽。讓你練個琴，跟害你一樣！”
孩子：“……”
這樣的場景，大家都或多或少經(jīng)歷過吧！不用說，每位家長都希望孩子上進、學(xué)好，關(guān)心孩子的出發(fā)點是不容置疑的，可有時候也確實是頭疼：孩子就是油鹽不進，好說歹說就是不聽。
于是，我們一氣之下就會吼孩子、罵孩子，可是時間一長，孩子真的變成了個“皮賊”，越罵越不聽話，甚至還學(xué)會了頂嘴。這或許是無數(shù)家長最煩心的事兒了。
2、孩子為什么越吼越不聽話？
�。�1）超限效應(yīng)
心理學(xué)上有一個有趣現(xiàn)象，叫“超限效應(yīng)”：當(dāng)一個人接受的刺激過多、過強、時間過長時，內(nèi)心就會滋生不耐煩、逆反的情緒。用一句俗語概括一下，就是：入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
當(dāng)我們第一次大聲斥責(zé)孩子的時候，孩子確實很害怕，會表現(xiàn)得很老實、很聽話�？墒谴舐曈�(xùn)斥的次數(shù)多了之后，孩子就會習(xí)慣這些大強度的“刺激”，看似在聽你吼，其實注意力早已經(jīng)游離到別處去了，根本不在乎你在吼什么。
時間一久，孩子發(fā)現(xiàn)你除了吼，并不能拿他怎么樣，于是就大膽起來，敢跟你頂嘴對著干。
�。�2）大腦的逃生機制
當(dāng)一個人感到強烈的恐懼、感到受威脅時，大腦會啟動緊急逃生機制，精神緊繃，時刻準備逃避災(zāi)難。這是人類的本能，孩子當(dāng)然也不例外。
有意思的是，當(dāng)我們大聲責(zé)罵孩子時，往往會觸發(fā)孩子大腦的這種逃生機制。雖然家長在大聲教育孩子，但孩子滿腦子想的都是：“別罵了，別罵了！什么時候結(jié)束？”
最后，家長責(zé)罵完問一句：“以后還這樣嗎？”
孩子立馬表現(xiàn)得很老實，回答：“不這樣了！”
其實，孩子并不知道以后怎么做，只知道家長狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵終于結(jié)束了，可以松一口氣了。
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