大班綜合教案：《不一樣的我》

　　一、教材簡介及設(shè)計(jì)思路：

　　世界上的人成千上萬，每個人都是獨(dú)立的個體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣、愛好等等，雖然大班的孩子自我意識正在形成，但他們還不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和別人是不一樣的。因此，我認(rèn)為選擇活動《不一樣的我》有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”；通過此活動，將引領(lǐng)著孩子們一起步入了“不一樣的我”的情境脈絡(luò)中，從外觀到思想、情感的層層遞進(jìn)，在理解不一樣的名字、不一樣的外形特征、不一樣的聲音、不一樣的動作、不一樣的喜好的順序過程中幫助幼兒整合已有的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，并為獲取以后表現(xiàn)個性能力的內(nèi)部獨(dú)特性提供了基礎(chǔ)，追隨幼兒的興趣，不斷拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、感受人的不一樣，知道自己是獨(dú)一無二的。

　　2、會開動腦筋，敢于大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

　　3、對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、大鏡子、照相機(jī)、屏風(fēng)、錄音機(jī)各一。

　　2、油畫棒、紙與幼兒人數(shù)相等。

　　四、活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能通過直觀的觀察、比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：在實(shí)踐體驗(yàn)中，能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達(dá)。

　　五、活動過程：

　　一、不一樣的名字1、點(diǎn)名師：今天上課老師先點(diǎn)名，點(diǎn)名的時候我想跟平常不一樣，允許小朋友用不一樣的方法告訴我一聲“到”。

　�。ㄔu析：用不一樣的方法點(diǎn)名，一下就激起幼兒的興趣。幼兒的回答各不一樣：有用不同的聲音回答，也有用不同的動作來回答，幼兒表現(xiàn)得輕松愉快，又滑稽可愛。）2、交流師：人為什么要有不同的名字。

　　小結(jié)：原來我們每個人都有一個不同的名字。

　�。ㄔu析：師幼一起交流，如果人都沒有名字或者都是一樣的名字，就分不清誰是誰，也就分不清誰做了好事，誰有進(jìn)步了。）二、不一樣的外形特征組織幼兒觀察人的外形特征。

　　師：在我們身后有一面大鏡子，可以看到大家上課的樣子，現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照，看一看，我們?nèi)擞惺裁床灰粯樱?br />
　�。ㄔu析：在鏡子前上課，可以看到自己的一舉一動，因此，幼兒又專注又新鮮，很快便能從身高、長相、膚色、性別、發(fā)型、穿著等方面說出人不同的外形特征，充分體現(xiàn)到觀察的成功與快樂。）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看