在應試教育的天幕下放歌(3)

　　愛是開啟心靈之舟的金鑰匙，不用找，就在您手中。摸頭、親膚和擁抱，最好，時新時鮮天天有，不要等到踮起腳尖去做時，為時就晚了。

　　不要動不動就跟孩子談責任，孩子柔弱的肩膀承受不起。鼓勵、賞識會讓他產生前所未有的成就感、滿足感。從而，激發(fā)起他心靈深處回饋父母、渴望快樂的美好情愫。成績的優(yōu)劣，孩子自己不會太在意，他在意的是父母那雙充滿愛意的眼神和那張慈愛的笑臉。那是條無形的溫柔一鞭，時時在鞭策著他、激勵著他。讓他日復一日、年復一年，寒來暑往，永不懈怠。

　　要不要再次重申一次，愛是開啟孩子心靈家園的金鑰匙！這串心靈密碼您要時時銘記于心，我的朋友！

　　如果您出身農村，種過莊稼，您自然就會明白：地里不光長莊稼，還會長野草，所以您在施肥的同時不要忘了除草。要不，您就會落下個風吹草低現莊稼，春播汗水秋收莨的下場。

　　也許您對農耕文化沒有興趣，但在孩子教育的問題上，道理是一樣的。

　　您在鼓勵、褒揚的時候，不要忘了批評；您在批評的時候，不要忘了貫徹褒揚的策略。

　　您對孩子說，忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。十之八九，他真不會拿您當回事往心里記。

　　不信，您就試試吧——

　　孩子，你病得不輕，現在擺在你面前有兩種選擇：一種是把這碗苦藥咽下去，明天病就好了；另一種選擇是拒絕咽下這碗苦藥，明天見不到早起的太陽。你是選擇咽藥，還是選擇咽氣？

　　我猜，他會選擇后者。

　　因為，他根本就不相信這世上竟然有這么蹊蹺的倒霉事，機緣巧合就發(fā)生在他的身上。

　　所以，即使是良藥苦口、治病救人，也得講究方針策略。

　　您得把苦藥化在糖水里，告訴他，這是融化的巧克力，哄著他高高興興咽下去。

　　現在，您大概明白在表揚中貫徹批評、在鼓勵中貫徹鞭策是怎么回事了吧。

　　其實，我們也不想欺瞞孩子，這是沒有辦法的辦法，偶爾為之，也不為過。孩子小嘛，不明事理，有時就是這樣，不讓孩子知道真相比讓孩子知道真相要省事多了。

　　舉個例子：

　　三年前，妻子出車禍走了，孩子小、不明白。等孩子漸漸大了，問起媽媽時，丈夫總是瞞著她說：寶貝，媽媽出國了，在很遠的地方。還時不時的從兜里掏出個封信，當著她的面，裝著喜出望外的樣子拆開來，唉唷，唉唷，快來看哪，媽媽又來信了。還繪聲繪色地念道：寶貝，你好嗎，媽媽在遙遠的天國，工作特別忙，怎么也走不開，你是乖寶寶，媽媽想死你了……。如果你真告訴她：什么媽媽、媽媽，媽媽早死了，三年前出車禍，滿臉是血，可慘了。要看嗎，這還有現場照片？孩子立馬徹底崩潰！

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