你明明會(huì)后悔，為什么還要跟孩子較勁？(2)

　　很多爸爸媽媽都曾表示過，跟孩子發(fā)完火之后心里是有點(diǎn)后悔的。也知道為了這點(diǎn)小事不值得，可是當(dāng)時(shí)真的是很生氣，完全控制不住。大人控制不住脾氣的結(jié)果一般是，孩子不高興，大人也不高興。孩子認(rèn)為大人都是大獨(dú)裁者，根本不尊重他的意見和看法。大人認(rèn)為孩子都是小獨(dú)裁者，根本看不到自己的苦心和付出。孩子坐在那里等著大人道歉，大人坐在那里等著孩子感恩。這樣的事情發(fā)生的多了，也就容易造成親子關(guān)系的隔閡和家庭關(guān)系的冷漠。

　　能不能先處理情緒，再處理問題？

　　記得我小時(shí)候就很固執(zhí)，喜歡看一個(gè)電視節(jié)目，但是節(jié)目時(shí)間是晚上7點(diǎn)多，那時(shí)候我該去寫作業(yè)了，往往這個(gè)時(shí)候我媽媽就會(huì)來催我快點(diǎn)回屋學(xué)習(xí)。有一次節(jié)目太好看了，媽媽叫了幾次我都沒聽。媽媽走過來吼我，說我不聽話，不上進(jìn)，然后強(qiáng)行關(guān)掉了電視。我也跟媽媽吼，你怎么這么霸道，你這樣逼我也學(xué)不進(jìn)去��！眼看母女二人將有一場(chǎng)大戰(zhàn)，這時(shí)候我爸爸走過來：不就是看個(gè)電視嗎？你們不要吵了，這樣，我做主了，女兒再看5分鐘。

　　我討價(jià)還價(jià)，：“不行，我想看20分鐘”。

　　“那不行，你看你媽都生氣了，再看10分鐘吧”。

　　“那15分鐘好不好。看完我就回去好好寫作業(yè)，而且我還復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，肯定不會(huì)偷懶的。”“行吧，15分鐘就15分鐘。這次不遵守，下次爸也幫不了你了。”表面上看，是我贏了，我多看了15分鐘電視�？墒菍�(shí)際上，爸爸用這15分鐘平息了一場(chǎng)家庭風(fēng)波，而且看完后我也確實(shí)完成了之前的承諾。

　　現(xiàn)在看來，媽媽堅(jiān)持不讓我看電視是有道理的，但是當(dāng)時(shí)我覺得媽媽像是我的敵人，可能被罵回到屋子里面，生一晚上的悶氣，學(xué)習(xí)效果必然也會(huì)大打折扣。

　　如果說是在兩個(gè)成年人之間出現(xiàn)了問題，那么雙方都有義務(wù)去控制好自己的情緒，然后再去談這個(gè)事情應(yīng)該怎么處理才是最好的。

　　但是當(dāng)一個(gè)成熟的，閱歷豐富的家長(zhǎng)，去面對(duì)懵懂無知，甚至連二十三加七等于幾都不一定算的清楚的孩子，要求孩子跟大人一樣理智和嚴(yán)謹(jǐn)是很難的，也是不公平的。

　　這個(gè)時(shí)候就需要占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的大人們，先控制好自己的情緒，再去對(duì)這個(gè)事情做判斷做決定。我曾經(jīng)在一個(gè)很嘈雜的火車站，聽到一位母親用很焦躁很不耐煩的口吻，去命令孩子：“你給我馬上安靜下來！”

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)的情況是整個(gè)車站都很吵，孩子似乎有點(diǎn)被這種吵鬧和擁擠嚇到了。一直在磨媽媽，說想回家。給媽媽這么一吼，孩子開始哭了起來。在孩子出現(xiàn)煩躁情緒的時(shí)候，大人用更煩躁的情緒去對(duì)抗和壓制是沒有什么作用的，即使當(dāng)時(shí)孩子被嚇唬住了，被鎮(zhèn)壓住了，過后還是會(huì)把這種負(fù)面情緒通過其他途徑宣泄出來。這個(gè)時(shí)候最需要的是來自親人的關(guān)愛，如果母親是平靜的，能夠把孩子抱在懷里，用自己的平靜去影響孩子，跟孩子說一些好玩的有意思的事情，讓孩子對(duì)火車、對(duì)此次出行充滿期待，那樣效果可能就會(huì)好很多。作為父母，我們都難以避免的會(huì)想讓孩子按照我們的想法來做事。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們這樣做是最正確的，這樣做是有效的，而稍不留神，可能就變成了對(duì)孩子的行為、思想和情感的控制，變成了自己與孩子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。只有先照顧好自己的情緒，才能照顧好孩子，在責(zé)備孩子不懂得控制自己之前，先以身作則，告訴孩子什么是真正的自律、自制，處變不驚和為他人著想。在非原則的問題上，多控制一點(diǎn)點(diǎn)自己的情緒，多給他一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。在這些小事上，你放過了孩子，其實(shí)也是在情緒上，幫助了自己。

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