幼兒園教育 健康教育論文(2)

　　3.上好課有了教材和學(xué)生還不行，還要有場地器材。在備課時教師不但要認(rèn)真的檢查場地，看看場地是否適合自己的課，再看看場地怎樣布置才更有利于課的開展。最重要的就是看看場地是否存在不安全因素，把一切不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三、安全問題始終不容輕視

　　體育教學(xué)中安全問題始終都是一個不可解決同時也是一個不可忽視的問題，特別是面對一群自我保護能力較差的幼兒。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的，安全也是其他教學(xué)活動順利進行的保證。

　　1.面對一群四五歲的孩子，我們老師是根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時間較長，一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上，瘋狂的跑，用力的掄，也就在這時不安全的事故也就會來。所以在上體育課前，安全常規(guī)少不了，不但要時時說天天說.而且還要在課堂上看好孩子。

　　2.備完一節(jié)體育課作為老師就應(yīng)該明確本節(jié)課會出現(xiàn)什么樣的不安全隱患，或是怎么樣才能減少事故發(fā)生的幾率，再者說即便是發(fā)生了事故怎么樣才能把傷害減少到最低限度。這就是教師所要時刻牢記的。

　　3.根據(jù)幼兒體育教學(xué)原則，適合發(fā)展孩子的身體素質(zhì)。體育鍛煉有益于身體健康，這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量？因人而議，不同的人有著不同的身體素質(zhì)，也有著不同的抵抗疾病的能力。所以教師必須認(rèn)真對待，切不可弄巧成拙。其次就是在上課前要仔細(xì)觀察班里所有孩子的身體狀況，切不可讓那些身體虛弱或是根本就不允許運動的孩子上課。

　　總之，無論什么方法只要在安全的條件下讓幼兒的身體得到鍛煉，又能讓孩子在每一節(jié)課上學(xué)到知識，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了他們的性格。這樣的課才是一節(jié)好課。

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