大班藝術(shù)教案：大家來(lái)織網(wǎng)(2)

　　2．操作一：引導(dǎo)幼兒選取一根繩子，探索漁網(wǎng)的編織方法。

　　師：你會(huì)打這個(gè)結(jié)嗎？我們也來(lái)試一試吧。

　　幼兒操作師：你打好了嗎？把我們打的結(jié)舉起來(lái)給大家看一下，這個(gè)小朋友打的真好！請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。

　　師：他打得對(duì)嗎？你打得真好！

　　師：那我們一起跟著來(lái)打一邊。

　　教師示范和幼兒一起打結(jié)，邊打結(jié)編念兒歌：圍個(gè)圈，鉆進(jìn)洞，伸出頭，拉一拉。

　　師：現(xiàn)在你能快快地打這個(gè)結(jié)嗎？我們一起來(lái)一邊。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒運(yùn)用一根繩子進(jìn)行操作，復(fù)習(xí)鞏固一根繩子打結(jié)的方法，兒歌更能激發(fā)幼兒操作的興趣，幼兒在兒歌中學(xué)會(huì)打結(jié)。）3．操作二：引導(dǎo)幼兒自己嘗試編織小小的漁網(wǎng)，漁網(wǎng)編織的規(guī)律：

　　師：我們學(xué)會(huì)了打結(jié)，怎樣編成漁網(wǎng)呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？

　　出示老師編的漁網(wǎng)圖師：猜猜漁網(wǎng)是從哪兒開始打結(jié)呢？

　　師：到底怎么編漁網(wǎng)網(wǎng)呢？答案就在這四幅圖中。我們要仔細(xì)的觀察這四幅圖示。先找一找從哪里開始，再跟著這四幅圖示進(jìn)行編。

　　出示漁網(wǎng)圖的編織步驟。

　　師：那請(qǐng)你看著圖示一起來(lái)試試吧。

　　幼兒看圖示操作，播放音樂。

　　師：誰(shuí)的漁網(wǎng)編成功了？你編的真好！一個(gè)一個(gè)的菱形真整齊。

　　師：這網(wǎng)的問(wèn)題出在哪兒？鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)在編漁網(wǎng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　（1）繩子編錯(cuò)沒找對(duì)朋友：我們來(lái)看這幅圖示，告訴我們要找相隔最近的兩跟線做朋友，（2）網(wǎng)的格子大小不一致：這網(wǎng)的格子出現(xiàn)什么問(wèn)題了？原來(lái)呀，繩子找好朋友后，還要比一比兩根繩子的長(zhǎng)短，要基本一樣長(zhǎng)，那么你編的菱形才會(huì)一樣大小。

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