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父母的覺(jué)醒是中國(guó)教育的希望!(3)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-10-24 10:52:38

說(shuō)兩句

  還有人說(shuō),社會(huì)整體的道德規(guī)則缺失也導(dǎo)致父母不知道該對(duì)孩子說(shuō)什么好。我覺(jué)得這不是問(wèn)題。好的教育應(yīng)該分為兩部分,有些問(wèn)題跟孩子是可以討論的,對(duì)這個(gè)事怎么看,有差異沒(méi)關(guān)系,這是有討論余地的。但是,有一些基本規(guī)則,十分重要,這個(gè)是不能變的,無(wú)須討論的。比如,在家里要?jiǎng)趧?dòng),要干家務(wù),不許說(shuō)謊,要按時(shí)完成作業(yè),孝敬長(zhǎng)輩,這沒(méi)有什么可商量的。

  不要只是抱怨應(yīng)試教育害人,教育改革一定是個(gè)緩慢的過(guò)程,家庭教育是更為重要的教育。

  習(xí)慣培養(yǎng)是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程

  父母要有智慧,你是讓孩子將來(lái)在世界上生存,最重要的不是名次,是你的品行,你能不能友善相處,能不能有責(zé)任心,能不能有服務(wù)精神,這些是最重要的。

  如何培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣呢。我認(rèn)為以下三點(diǎn)很重要。

  第一,習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容。在良好習(xí)慣的具體內(nèi)容上,既強(qiáng)調(diào)要繼承民族美德和優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持和弘揚(yáng)民族精神,同時(shí)也要具有當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。這主要包括中華民族的傳統(tǒng)美德和當(dāng)今時(shí)代的要求和挑戰(zhàn)。根據(jù)這一原則,我們將少年兒童學(xué)會(huì)做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面的良好行為習(xí)慣歸結(jié)為12項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,即:

  (1)做人:真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng);

  (2)做事:遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi);

  (3)學(xué)習(xí):主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。

  第二,習(xí)慣養(yǎng)成的方法。根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn),行為主義心理學(xué)認(rèn)為,一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步變?yōu)榱?xí)慣,90天的重復(fù)可能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。也就是說(shuō),初步養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天,而形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣需要90天。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn),不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同,總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。一般來(lái)說(shuō),習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟,即提高認(rèn)識(shí)、明確規(guī)范、持久訓(xùn)練、及時(shí)評(píng)估、形成環(huán)境。其中,還需要采取許多具體的方法,如習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法之一是加減法,也就是說(shuō),培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  第三,習(xí)慣培養(yǎng)的原則。習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過(guò)程。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是有層次和有重點(diǎn)的,在培養(yǎng)個(gè)人性習(xí)慣的同時(shí),側(cè)重培養(yǎng)社會(huì)性習(xí)慣;在培養(yǎng)動(dòng)作性習(xí)慣的同時(shí),側(cè)重培養(yǎng)智慧性習(xí)慣;在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習(xí)慣的同時(shí),側(cè)重培養(yǎng)時(shí)代性習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)的基本原則是要尊重孩子,尊重孩子的主人地位。習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)是什么呢?是培養(yǎng)良好習(xí)慣來(lái)解放孩子的大腦,讓孩子從一些低級(jí)的、束縛自己的不良行為習(xí)慣中解放出來(lái)。21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的世紀(jì),習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程也是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

  完整的家庭教育需要三代人互動(dòng)

  孩子12歲之前尤其是6歲之前,特別需要與父母建立親密的親子依戀情感,這是孩子一生的安全感和幸福感的重要基礎(chǔ)。從教育規(guī)律上來(lái)講,在嬰幼兒階段,應(yīng)以母親為主,小學(xué)階段父母參與各半,到了中學(xué)之后,以父親的教育為主。大部分孩子上了中學(xué)以后,母親的影響力在下降,父親的影響力在上升。因?yàn)楦赣H意味著規(guī)則與監(jiān)督,也意味著權(quán)威與可信賴。在沒(méi)有父親參與的情況下,孩子往往缺乏規(guī)則教育與必要監(jiān)督,當(dāng)遇到難題需要幫助時(shí),孩子往往會(huì)缺乏一個(gè)可以信賴與參照的權(quán)威與榜樣,這可能正是青少年的許多社會(huì)問(wèn)題的根源所在。而有大量的研究顯示,中國(guó)目前存在著普遍的父教缺失現(xiàn)象。這會(huì)使孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感較差,退縮行為比較多,可能終身“缺鈣”。因此,“雙性化”教育是最理想的教育,比如相互支持和分工合作。

  其次,也需要樹(shù)立一個(gè)觀念,三代人的互動(dòng)才是完整的家庭教育。孩子既需要父輩的關(guān)愛(ài),也需要與祖輩的交流。孩子非常需要看到爸爸媽媽如何對(duì)待自己的爸爸媽媽?zhuān)残枰吹綘敔斈棠毯屠牙牙褷斣趺磳?duì)待自己的孩子。但中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查也發(fā)現(xiàn),祖輩帶的孩子較多任性、自私、肥胖等問(wèn)題?赡艿脑蚴,祖輩容易溺愛(ài)孩子。因此,由父母自己帶孩子并經(jīng)?赐先耸亲罾硐氲哪J,即使老人幫助白天帶,晚上也最好交給父母帶。這樣做雖然父母會(huì)辛苦一些,但親子關(guān)系會(huì)密切許多,孩子成長(zhǎng)的障礙會(huì)自然減少,也可以解放老年人。

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