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來源：幼教網(wǎng) 2016-10-14 16:32:00
案例中媽媽也是同樣心態(tài)，認(rèn)為東東都上一年級了，應(yīng)該學(xué)會自己寫作業(yè)，自己有計劃的完成自己的事情，殊不知，東東剛上一年級，“學(xué)習(xí)寫作業(yè)“對冬冬來說是一種新的行為，是需要有計劃有目的完成的事情，需要對自己的時間進(jìn)行有效管理，從行為到習(xí)慣更是需要家長的付出和努力，不是簡單幾句話就能達(dá)到的。
媽媽以為冬冬上學(xué)了，作為小學(xué)生就應(yīng)該知道放學(xué)回家立即寫作業(yè)，寫完作業(yè)再玩兒，媽媽的美好愿望沒有錯，但是如果媽媽把自己的愿望作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量此時此刻的東東，認(rèn)為冬冬一上學(xué)就能達(dá)到這個目標(biāo)，認(rèn)為孩子自然而然的就能做到，那媽媽就會因標(biāo)準(zhǔn)過高而產(chǎn)生如上的困難、困擾和麻煩。
不僅東東的行為沒有改善，而且在媽媽的高標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，不斷地催促、挑剔、批評會導(dǎo)致東東學(xué)習(xí)自理能力低下，缺乏學(xué)習(xí)主動性和自主性，而且會過分依賴媽媽—媽媽不在家，就不知道要寫作業(yè)；媽媽不在旁邊監(jiān)督，就不會寫作業(yè)。
不僅自信心會不足，而且會傷害親子關(guān)系，同時媽媽一直督促冬冬寫作業(yè)，希望東東按照媽媽的要求做，當(dāng)冬冬逆反抗拒時（比如冬冬閱讀不讓媽媽插嘴），媽媽就會感到不舒服，甚至生氣、發(fā)脾氣，像個孩子似的“不管你了“。
要知道，7歲孩子正是逆反的關(guān)鍵期（3歲，7歲，12歲，是孩子逆反的三個關(guān)鍵年齡段），他開始形成自己的主見，希望通過反抗和媽媽分離，這是孩子獨立的標(biāo)志。
媽媽因孩子的不聽話（比如冬冬向媽媽扔被子、頂嘴等）而生氣，正好達(dá)到冬冬的行為目的，其行為得到強(qiáng)化和保留，長此以往，東東的不當(dāng)行為（依賴、騷擾、頂嘴）形成習(xí)慣，必將阻礙東東的正常成長。
解決方法
東東剛上一年級，對自己的時間沒有概念，對自己的學(xué)習(xí)和作業(yè)，更是不知如何安排，需要媽媽幫助培養(yǎng)時間管理的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那到底怎么培養(yǎng)孩子的時間管理能力呢？
請按照如下步驟進(jìn)行：第一周：記錄孩子的自然狀態(tài)下的時間安排，從放學(xué)回家開始，包括周末，同時記錄孩子希望的時間安排，以及家長希望的時間安排。第二周：根據(jù)以上的時間記錄，制定東東的時間表，以孩子為主，試行一周，執(zhí)行過程中遇到的問題可以隨時調(diào)整。
1、制定時間表時，家長要引起孩子的興趣是關(guān)鍵，比如通過制定時間表，讓孩子有更多的時間玩兒，不要讓孩子感覺，時間表是用來管他的，因而產(chǎn)生逆反和抵觸情緒。
2、提前告訴孩子時間表的規(guī)則，約定獎懲措施，遵守時間表時，要給孩子鼓勵和肯定給紅花或紅旗（依照孩子喜好來定）；當(dāng)孩子不遵守時間表時，不要嘮叨、發(fā)脾氣、抱怨，而要平靜地告訴孩子，不遵守時間表，得到的是黑花或者黑旗，紅和黑的花或旗是可以相抵的，每天計算紅話或紅旗的數(shù)量，注意：紅要多于黑的數(shù)量。
3、約定用一定數(shù)量的紅花或紅旗換禮物，根據(jù)孩子的特點，約定禮物的種類，如食品文具，游戲時間，電視時間等，也可以是父母的服務(wù)，請小朋友玩兒或者去游樂場等。獎勵也要細(xì)分，讓孩子有進(jìn)步就被肯定，家長不要吝嗇鼓勵。
4、同時約定處罰的方法，處罰要明確有效（不要用“再也不能如何等“），應(yīng)該事先告知，力度不宜太大，以孩子能接受的程度為宜，否則將影響親子關(guān)系。
5、把彼此的約定寫下來，父母和孩子簽字有效，如果遇到?jīng)]有商討過的問題，那正好是親子溝通的美妙時間，你可以借此機(jī)會和孩子好好溝通。
6、執(zhí)行時間表時，時間可以稍有彈性（5~10分鐘都可以），可以提醒孩子到時間了，以及相應(yīng)的處罰，不要太教條了。
剛開始時孩子忘記時間表是正常的，父母可以提醒一次，如果孩子沒有認(rèn)真對待，可以告訴孩子約定的處罰生效。注意：態(tài)度平靜，不要發(fā)火，言簡意賅，不要嘮叨。如果您很生氣，請先處理好自己的情緒，再和孩子溝通。
最后我還想提示一下，在家里最好準(zhǔn)備一個定時器或者鬧鐘（推薦番茄鐘），并教會孩子正確使用。21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，如果孩子能在時間表的幫助下養(yǎng)成獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那孩子在以后的學(xué)習(xí)中也會養(yǎng)成對自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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