從來(lái)就沒(méi)有粗心這回事，真正的原因在這里！

　　我想很多家長(zhǎng)在自己上學(xué)的時(shí)候一定也做過(guò)很多粗心的事情，但是請(qǐng)大家仔細(xì)想想，這個(gè)所謂的“粗心”到底是因?yàn)槭裁茨�？難道我們不可以把它排除掉嗎？小編在此認(rèn)為，一個(gè)良好的習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，只有在孩子基礎(chǔ)階段種上好的種子才可以慢慢發(fā)芽，最后長(zhǎng)出好的果實(shí)。下面我們快來(lái)看一看怎樣教育小豆包們，避免他們也養(yǎng)成粗心的毛病吧！

　　粗心是結(jié)果，不是原因，把孩子應(yīng)該會(huì)的題目做錯(cuò)歸結(jié)于粗心，這會(huì)掩蓋很多真相，讓孩子輕易原諒自己。考試從來(lái)沒(méi)有粗心這回事，那么所謂“粗心”，做錯(cuò)題的原因究竟是什么呢？

　　粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠。

　　粗心往往是和滿(mǎn)分對(duì)照而言的，看似每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握了，卻很難在考試中得到滿(mǎn)分，便會(huì)被歸咎于粗心。然而，做了對(duì)比之后，在題量逐漸增大，得到滿(mǎn)分的概率對(duì)比，所謂粗心，就成了錯(cuò)覺(jué)而已。如圖：

　　當(dāng)200道題的時(shí)候，正確率90%的同學(xué)得滿(mǎn)分的概率近于零。另一個(gè)事實(shí)是關(guān)于實(shí)力和最佳發(fā)揮的。很多時(shí)候我們把最佳發(fā)揮當(dāng)作實(shí)力，低于此的被歸咎于“粗心”。實(shí)際上一個(gè)孩子的成績(jī)曲線大體符合正態(tài)分布。

　　這兩張圖表破除了關(guān)于粗心的幻覺(jué)。難題都會(huì)做，簡(jiǎn)單題錯(cuò)，那不是不會(huì)，就是粗心。粗心是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度端正了就不粗心了——把問(wèn)題歸咎于態(tài)度，就成了一筆糊涂賬。

　　事實(shí)上，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，是可以用錯(cuò)題率來(lái)量化的。錯(cuò)題率越低，表明知識(shí)點(diǎn)掌握程度越高，相應(yīng)的，在考試中獲得滿(mǎn)分的幾率也越高。因此，態(tài)度不是原因，“粗心”不可能因態(tài)度的轉(zhuǎn)變而解決。唯一解決“粗心”的方法，是提高知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，令單題正確率接近100%。

　　一個(gè)頗有爭(zhēng)議的說(shuō)法：“中小學(xué)的知識(shí)難度可以忽略，正確率基本等于熟練度。”所謂知識(shí)難度可以忽略，意思是憑借正常人的智商在理論上都可以達(dá)到100%的正確率，考不好只能歸咎于“懶”了。正確率基本等于熟練度，說(shuō)明了題海戰(zhàn)術(shù)確實(shí)是有效果的。

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