聽(tīng)低年級(jí)數(shù)學(xué)老師講述如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維(2)

　　3、將數(shù)學(xué)帶到生活中

　　我記得以前上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常吐槽，“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用，長(zhǎng)大我又不當(dāng)數(shù)學(xué)家”“學(xué)歷史有什么用，我又不想當(dāng)歷史學(xué)家”，到了大學(xué)更是恍然醒悟，很多學(xué)的東西，若不是往本專業(yè)深鉆，也基本沒(méi)啥用！但，是不是這樣就可以不用學(xué)習(xí)了呢？當(dāng)然不行啦！比如你要學(xué)其他的東西，那么首先你至少得能認(rèn)字吧？買東西，炒股等等，除了認(rèn)字以外還必須知道計(jì)算吧？所以在生活中，爸爸媽媽們可以盡可能多的對(duì)孩子提問(wèn)，一方面可以知行結(jié)合，另一方面，多問(wèn)“為什么”可以讓孩子潛意識(shí)地思考，多思考的人看問(wèn)題會(huì)更全面，也會(huì)更能夠設(shè)身處地為別人著想。也許孩子們的回答還會(huì)給你帶來(lái)很多的驚喜呢！

　　那么，為什么很多孩子覺(jué)得學(xué)應(yīng)用題難呢，其實(shí)也是因?yàn)樯�活�?jīng)驗(yàn)不足。所以多在各種場(chǎng)景下對(duì)孩子提問(wèn)，比如買水果的時(shí)候，可以問(wèn)孩子，一斤西瓜5元，這個(gè)西瓜4斤，那一共要多少錢？給50塊的話要找回多少錢？別小看這些問(wèn)題，也許有的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)在課本上或者試卷上，變成一道應(yīng)用題噢！

　　4、給孩子多一點(diǎn)認(rèn)可

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的肯定是十分巨大的！我記得我上高中的時(shí)候，成績(jī)像過(guò)山車飄忽不定，但是我父親給了我很大的信任，他總是鼓勵(lì)我，這帶給了我很大的自信！

　　我們每一個(gè)人都是這樣的，興趣來(lái)源于擅長(zhǎng)。如果我不會(huì)打羽毛球，我不會(huì)愛(ài)羽毛球。而是因?yàn)槲掖虻煤芎�，我才�?huì)喜歡它。大部分孩子也是這樣的，他們不是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)，才會(huì)學(xué)得好；而是因?yàn)閷W(xué)得好了，自己才覺(jué)得自己喜歡數(shù)學(xué)！

　　每個(gè)人都不希望聽(tīng)到負(fù)面的評(píng)論，無(wú)論是大人還是孩子。而且孩子也不知道如何疏導(dǎo)負(fù)能量，不能像大人一樣，不開(kāi)心了可以找朋友出來(lái)吃東西聊天，或者去KTV吼上一天。因?yàn)樗麄儧](méi)有錢吶�。。∷�以希望爸爸媽媽們還是以表?yè)P(yáng)為主。不要總強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)。有位媽媽告訴我，孩子比較膽小，因?yàn)樾�時(shí)候經(jīng)常被奶奶說(shuō)膽小，長(zhǎng)大后孩子自己都說(shuō)自己膽小了。

　　孩子很容易被貼上標(biāo)簽而覺(jué)得就是這樣的，所以即使孩子自己粗心，也不要總說(shuō)他粗心，強(qiáng)化他對(duì)自己粗心的認(rèn)可。舉個(gè)例子，很多孩子看電視的時(shí)候會(huì)坐得特別近，但是你跟孩子說(shuō)，你坐那么近會(huì)近視的！孩子因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有近視過(guò)，所以也不知道近視是怎么樣的，因此對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用。最好做法就是看到他坐得離電視很近的時(shí)候，把他悄悄往后拖就可以了。多拖幾次之后，孩子自然會(huì)知道坐得遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　希望以上的這些對(duì)各位爸爸媽媽們有用，也歡迎大家多多和我交流，如果有能夠幫助各位美媽的地方，我也會(huì)盡力幫忙的。

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