孩子學(xué)習(xí)成績下滑 問題居然出在這里(2)

　　3.用功程度不夠

　　用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因。家長要讓孩子知道，用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進步。

　　4..缺乏激勵因素

　　很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣。一個孩子要想取得優(yōu)秀的成績，在他背后就必須有一雙手在推動著他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚和欣賞，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做，他們還埋怨孩子，說孩子只有三分鐘熱度。

　　5.時間觀念不強

　　由于天生具有的貪玩性和對時間觀念認識的不足，孩子往往都具有時間觀念不強的特點。比如下午放學(xué)回家，看電視玩游戲，沒有先把每天老師布置的作業(yè)先完成。究其原因，很多家長在放學(xué)后沒能在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子增強時間觀念學(xué)會珍惜時間呢？有個上班的朋友，在家安裝了一臺vimtag智能攝像機，孩子放學(xué)回家，媽媽通過手機，可以看到小孩在家，有沒有學(xué)習(xí)，看電視會不會看太久，及時了解孩子是否在學(xué)習(xí)。時間一久，孩子每天回家，都先完成作業(yè)后再干其他。

　　而以我對侄子的情況來看，應(yīng)該是屬于第4種情況：缺乏激勵因素！我知道他的父母是急性子，孩子成績下降后，他父母一定會非常生氣，并不會對孩子進行幫助鼓勵，從而讓孩子失去學(xué)習(xí)信心，怪不得成績會一降再將。父母對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該多些耐心，培養(yǎng)孩子的時間觀念，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)也有利于成績的提高。

　　這里我再對家長們補充一句，發(fā)現(xiàn)孩子成績下降后，請不要著急，有時候孩子成績下降屬于正�，F(xiàn)象(家長不可能要求孩子每次考試都必須是第一名吧？)。孩子成績下降后，家長應(yīng)該找到孩子成績下降的原因，幫助鼓勵孩子，這才是父母最正確的教育。

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