從幼升小開始，讓孩子學習更快樂！(2)

　　很多人問我曾經(jīng)讓班里倒數(shù)第一的學生考上北大，我是如何做到的？

　　其實“成功教育強調(diào)，當一個學生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生。所以讓一個差生變好的最有效的方法便是讓差生反復(fù)享受成功的喜悅，差生便成了優(yōu)生。”我認為，人生最可怕的不是看到自己的不足，而是，沒有看到自身所具有的巨大潛能，“教育的魅力就是抓住一切機會來讓孩子感覺‘我能行’，使自身的潛質(zhì)在人生關(guān)鍵時刻得到點燃，便能創(chuàng)造奇跡。”所以好孩子是夸出來的，不是批出來的。

　　談規(guī)劃：家長要提前設(shè)計

　　想成功，更得靠個人的努力。身為學生，又該從哪幾個方面提高自己的學習成績呢？

　　“學習的過程，是不斷遇到問題并解決問題的過程，首先要高度重視錯題，發(fā)現(xiàn)錯題，第一時間認真改正；其次，高度重視難題。把難題當機會當挑戰(zhàn)；最后，正確看待成績的起伏。要知道，考試是最好的復(fù)習、最好的查漏補缺，是對近階段學習情況的最佳反饋，是對自己心理素質(zhì)的最佳磨練。”要知道學習沒有最好的方法，只有最實用的方法，不要盲目照抄別人的方法，適合自己的才是最好的。

　　有人問我“我的孩子馬上就要上六年級，現(xiàn)在出現(xiàn)性格問題，平日彈鋼琴缺少耐心，該如何引導(dǎo)？”

　　針對這個問題，我認為，孩子小學五年級之前就要把特長定下來，14歲之前智力開發(fā)可達95%，孩子如果在這個年齡之前學到合適的東西，他的智力將會得到巨大的開發(fā)，如果逼著孩子去學他不愿意學的東西，對孩子的智力發(fā)展則是一種扼殺。

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