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家長如何淡定面對孩子幼升小問題

來源:幼教網(wǎng) 作者:宿遷市教育局 2016-09-05 13:36:49

說兩句

  孩子從幼兒園到小學(xué)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化。家庭、家長在幫助孩子順利完成幼小過渡中發(fā)揮著不可替代的作用。

  充分認(rèn)識,幫助孩子做好準(zhǔn)備

  孩子成長要經(jīng)歷很多過渡期,出生、入園、入學(xué)、青春期等,每一個過渡期對孩子的發(fā)展都很重要,需要給予特別關(guān)注。入學(xué)是孩子從幼兒園步入學(xué)校,從幼兒變成小學(xué)生的過渡階段。對孩子來說,無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是其身份都發(fā)生了變化,孩子將要面臨一個“嶄新的世界”,這就需要家長充分認(rèn)識,有意識地幫助孩子提前做好準(zhǔn)備。從幼兒園到小學(xué)主要有以下方面的變化。

  作息時間更加規(guī)律和嚴(yán)格——雖然幼兒園也有作息時間,但是比起小學(xué)的作息時間彈性和靈活性更大,有時早上孩子起不來床,會遲到一會;有時不愿意去了,也可以“任性”一下。入學(xué)后就不一樣了,學(xué)校有教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,到時間就上課,如果孩子經(jīng)常遲到或請假,不僅會影響老師和同學(xué)們對他的評價,而且還會落下課程,影響他學(xué)習(xí)的連貫性和新舊知識的銜接,甚至?xí)霈F(xiàn)“跟不上”的情況,開始是聽不懂老師講的東西,慢慢地就會對學(xué)習(xí)不感興趣了。由此可見,家長不能小看孩子作息時間的調(diào)整,要幫助孩子盡快適應(yīng)。

  培養(yǎng)孩子更長時間的注意力和堅持性——幼兒園強調(diào)寓教于樂,在游戲中學(xué)習(xí),入學(xué)后學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性增強了,知識之間因果關(guān)系聯(lián)系更加密切,邏輯性與抽象性都增強了,這就要求孩子注意力要集中,并且要保持一定的時間。另外,小學(xué)一節(jié)課的時間比幼兒園要長,加上學(xué)習(xí)方式游戲性減少,這就需要孩子付出一定的意志努力。

  從注重活動過程向注重學(xué)習(xí)結(jié)果過渡——發(fā)展孩子的感知覺是幼兒園的重要任務(wù),教師常常把孩子在活動中獲得的感受和體驗作為關(guān)注的重點,也就是說更注重活動的過程。而小學(xué)以學(xué)習(xí)為主,在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程的同時,會十分重視學(xué)習(xí)結(jié)果,學(xué)習(xí)結(jié)果也會成為評價學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  科學(xué)引導(dǎo),幫助孩子自然過渡

  孩子要上學(xué)了,家長一不要以為他可以自然過渡,二不要認(rèn)為這是學(xué)校的事,與自己無關(guān)。家長在這個過渡階段,擔(dān)負(fù)著十分重要的角色,可以起到潛移默化的作用,應(yīng)該加強自覺性,為孩子順利過渡“架好橋,鋪好路”。

  要調(diào)整好作息時間——制定科學(xué)的作息時間,幫助孩子形成有規(guī)律的生活秩序。對于以前沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子,開始會比較難,但越是這樣越需要家長嚴(yán)格按作息時間來要求孩子,千萬不可“放縱”孩子的任性,也不可犯“心太軟”的毛病。要培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活,為其適應(yīng)上小學(xué)創(chuàng)造條件。

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