幼升小教育：當(dāng)代獨(dú)生子女的7大心理特征

　　現(xiàn)如今的家庭教育之難，難在什么地方？難在我們的教育有太多的悖論。而最根本的問(wèn)題時(shí)，你了解現(xiàn)在的孩子嗎？現(xiàn)在的孩子帶著天生的孤獨(dú)感來(lái)到這個(gè)世界；現(xiàn)在的孩子背負(fù)著沉重的情感負(fù)擔(dān)；現(xiàn)在的孩子對(duì)話語(yǔ)權(quán)要求很高……我們只有知道自己的子女是什么人，才可以有方向。——這是一篇值得父母收藏和反復(fù)審視的文章。

　　現(xiàn)如今的家庭教育之難，難在什么地方？難在我們的教育有太多的悖論和問(wèn)題需要面對(duì)。各位父母，我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你了解現(xiàn)在的孩子嗎？我在這個(gè)問(wèn)題上很有發(fā)言權(quán)，因?yàn)榻?0年來(lái)，我大概接觸了8000個(gè)家庭案例。當(dāng)今的孩子是怎么回事？當(dāng)今的孩子是什么人？我們要從本質(zhì)上來(lái)把握。假如我們不能從本質(zhì)上來(lái)把握，學(xué)校教育也好，家庭教育也好，都不會(huì)在點(diǎn)子上。

　　從1993年以后孩子們就開(kāi)始不一樣了。為什么這么說(shuō)呢？理由是1993年中國(guó)取締了糧票，這件事情年紀(jì)大的是不是還記得？在中國(guó)這樣一個(gè)國(guó)家里面，取締了糧票意味著什么？我們吃飯不愁了。當(dāng)一個(gè)民族吃飯不愁，尤其是到我們這樣的民族吃飯不愁的時(shí)候，我們會(huì)愁什么呢？我們的需要開(kāi)始變得不一樣了，人對(duì)人的需要不一樣了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的需要不一樣了，社會(huì)對(duì)人的需要不一樣，人對(duì)社會(huì)的需要不一樣了。

　　我們來(lái)看1993年以后的人的基本特征，首先，他們都是獨(dú)套公寓里的獨(dú)子。獨(dú)套公寓里的獨(dú)子有什么樣的人生感受呢？你可以去試試，到春天的時(shí)候，買一只剛剛生出來(lái)的小雞，養(yǎng)著它，給它好吃好喝，你看看是不是兩個(gè)禮拜以后小雞就死掉了，因?yàn)樾‰u也會(huì)孤獨(dú)。

　　現(xiàn)在的孩子帶著天生的孤獨(dú)感來(lái)到這個(gè)世界。那么孤獨(dú)會(huì)有哪些麻煩？一、人一孤獨(dú)，無(wú)端傷感，莫名其妙流眼淚；二、人一孤獨(dú)，思考力就變得非常強(qiáng)。所以麻煩就來(lái)了，既不思考吃，又不思考穿，他就過(guò)早地思考了一個(gè)終極問(wèn)題，最高哲學(xué)問(wèn)題，“我存在有什么意義？”我們現(xiàn)在的孩子，連四歲的孩子就會(huì)在那里發(fā)呆了，你不知道他小腦袋里想什么。一旦人有這種問(wèn)題，痛苦就伴隨著他了。所以我們教育面對(duì)的問(wèn)題是我們得知道自己的子女是什么人，才可以有方向。

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