東莞小學(xué)新生家長(zhǎng)該如何準(zhǔn)備？(2)

　　一年級(jí)這一年，家長(zhǎng)要陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，并不是家長(zhǎng)看孩子寫(xiě)作業(yè)，而是家長(zhǎng)也要在一旁讀書(shū)。孩子作業(yè)寫(xiě)完后，征求孩子意見(jiàn)或欣賞或檢查，孩子有錯(cuò)誤，不要直接就讓孩子去改。要用別的紙?jiān)俪鲱?lèi)似的題目：第一種情況，若孩子能做得出來(lái)，讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯(cuò)誤，然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會(huì)這樣的題。不要去質(zhì)疑老師教得不好。若是孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師，會(huì)直接影響孩子對(duì)老師的態(tài)度和看法。第二種情況，若孩子做不出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)講給孩子聽(tīng)，然后讓孩子檢查作業(yè)。

　　熊娟：陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣很重要。同時(shí)，家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)維護(hù)老師的威信。有些可能不注意，直接在孩子面前說(shuō)老師不好。其實(shí)，在低年級(jí)孩子的心目中，老師的地位是至高無(wú)上的。家長(zhǎng)常常感覺(jué)到自己說(shuō)百句，不如老師說(shuō)一句，也就是這個(gè)道理。聰明的家長(zhǎng)懂得在孩子面前維護(hù)老師的形象，對(duì)老師教學(xué)有不認(rèn)同的地方，可以私下跟老師溝通，不要當(dāng)孩子的面質(zhì)疑老師的做法。

　　不要突擊到孩子的學(xué)�；蛘哒n室里去。

　　熊娟：這樣會(huì)影響老師的教學(xué)秩序，一定要過(guò)去的話(huà)，要提前跟老師約好，盡量不要去影響孩子的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。

　　穿衣要大方得體、干凈舒適。有了校服后，都是穿校服上學(xué)的。

　　熊娟：家長(zhǎng)不要讓孩子穿臟、破、舊的衣服上學(xué)，容易影響孩子的自信心，要培養(yǎng)孩子的審美感。也不要穿著過(guò)于時(shí)尚，不要養(yǎng)成攀比心理。

　　對(duì)孩子帶回來(lái)的各種不屬于家里的東西，深究到底，必須弄清楚來(lái)源，然后該送還的送還。

　　熊娟：往往孩子年齡小，分不清什么是拿。小孩子常常以自我為中心，覺(jué)得喜歡的東西就可以拿回來(lái)�；蛘咧�道不是自己的，不能拿，最后禁不住誘惑，孩子也會(huì)拿回來(lái)。這種情況下，家長(zhǎng)必須做個(gè)有心人，每天養(yǎng)成好習(xí)慣，每天檢查孩子的書(shū)包。發(fā)現(xiàn)不是自己家的東西，要鼓勵(lì)孩子拿回去，如果是交換得來(lái)的，也要看情況。遇到這種情況，家長(zhǎng)眼里不能容下一粒沙子，必須堅(jiān)持原則到底。

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