孩子 你舉手了嗎？(3)

　　2、個(gè)別談話法。插嘴對(duì)于中班的孩子是一個(gè)常見的問題，而插嘴的孩子往往是比較聰明的，頭腦反應(yīng)靈活的孩子，他們插嘴往往都是想讓老師和其他孩子知道，他是第一個(gè)知道答案的。這樣的插嘴，或多或少的帶有炫耀的成分。針對(duì)這種情況，我會(huì)找這個(gè)孩子單獨(dú)談話，讓他了解其他孩子也是需要?jiǎng)幽X思考的，不能插嘴把答案說出來，這樣其他孩子就沒有思考的機(jī)會(huì)了。

　　3、表揚(yáng)鼓勵(lì)法。關(guān)注楷楷在活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，用表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。讓楷楷學(xué)會(huì)用積極的行為去克服愛插嘴的消極行為。

　　4、家園共育法。教孩子一些說話的技巧，孩子由于年齡小缺少生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，往往顯得單純幼稚，所以他們有時(shí)會(huì)不分場合、時(shí)間、地點(diǎn)，想起什么就說什么。這時(shí)，與其指責(zé)孩子，還不如教給孩子一些說話技巧。如告訴孩子，要想加入別人的談話，首先要聽清楚談話的內(nèi)容，然后盡量準(zhǔn)確完整的說清自己的想法。如：等我們說完了，你再來說，好嗎？

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