幼升小必須知道的9個(gè)注意點(diǎn)

　　幼升小（幼小銜接）要關(guān)注些什么？

　　第一：你的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年。沒有學(xué)過寫字，沒有學(xué)過算術(shù)，沒有學(xué)過英語。那么，你要做好心理準(zhǔn)備，在他進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長一段時(shí)間，一般情況下，他都考不了高分，不會給你帶去榮耀。這時(shí)大家先要做好的幼小銜接準(zhǔn)備。

　　既希望孩子在幼兒園玩得開心，無憂無慮，又希望孩子學(xué)一天，就能超過別人在幼兒園學(xué)了一年的孩子，這個(gè)假設(shè)太違反能量守恒原理。上帝如果真答應(yīng)了你的這個(gè)請求，估計(jì)他會在別的什么地方關(guān)一扇窗。

　　花更多時(shí)間培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我們看到，因?yàn)樗�不懂，所以他很認(rèn)真聽講，很認(rèn)真做作業(yè)，通過自己的努力，考試的分?jǐn)?shù)一次比一次高，他嘗到了認(rèn)真聽講的好處，認(rèn)真做作業(yè)的好處，更發(fā)現(xiàn)，原來通過我的努力，很難的東西可以變得很容易。我們收獲的是健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第二：要讓小學(xué)老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學(xué)過寫字和大量的計(jì)算。并用語言和行動告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊(duì)。

　　現(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字和數(shù)學(xué)。如果你的孩子是少數(shù)，一定要找機(jī)會讓老師知道。我接觸過很多小學(xué)老師，他們傳遞的都是同一個(gè)信息“他們不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長”，他們并不是討厭“學(xué)習(xí)成績不好孩子的家長”。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個(gè)認(rèn)識誤區(qū)。所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低的原因，我們正在努力趕上。老師們特別喜歡這類家長，哪怕他的孩子分?jǐn)?shù)并不高。

　　有一個(gè)同學(xué)，在上學(xué)前已經(jīng)學(xué)了很多。一年級的時(shí)候，每次考試都能得高分，玉米佩服得不得了，因?yàn)樗��?jīng)常回來提這個(gè)孩子的名字，所以我們也就跟著記住了。

　　到開家長會，老師讀一串表揚(yáng)的名單，我都聽不到這孩子的名字，就覺得很奇怪，不過當(dāng)時(shí)大家都不熟，也不好意思八卦。后來，聽一個(gè)認(rèn)識的家長說，這個(gè)孩子上課不認(rèn)真，影響周圍的小朋友，老師煩得很，跟家長溝通，家長覺得我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。老師對這一家人煩得不行。

　　三年級真是個(gè)分水嶺，這個(gè)孩子成績現(xiàn)在早就已經(jīng)落到中等偏下的位置。三年級或四年級，也就是9歲左右的年齡，在人智學(xué)中這是一個(gè)最關(guān)鍵的部分，精神的入駐，情感的交匯，都在這個(gè)點(diǎn)。北京的特級教師也提到這個(gè)階段是孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需多多注意。

　　第三：如果你的孩子在上學(xué)前沒有考過試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子，最大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。

　　“考試”的正確概念和a,o,e一樣，不會自然而然地跑到孩子的腦子里。

　　有一個(gè)特別有意思的案例。一個(gè)孩子，班里考英語，他交了一張空白卷子上去。媽媽覺得奇怪，明明昨天在家和他一起復(fù)習(xí)他都會啊，怎么卷子上一個(gè)字都沒寫呢？回家后，媽媽問孩子，孩子說：我做了呀，我把所有老師紙上寫的那些都讀了一遍，空出來的，我都讀了。

　　原來，孩子的學(xué)校要求一年級的孩子不留書寫的作業(yè)，每天回家的作業(yè)只有讀，讀過就算完成了。孩子以為發(fā)了考試卷，把卷子讀一遍，連需要填空的，上面沒有寫的都讀了，就算是完成了。

　　這是個(gè)好孩子，一個(gè)考了零分沒有哭天搶地，很清晰地知道自己是會的，更重要的是他遇到一個(gè)好媽媽，一個(gè)看著一張零分試卷仍然能很平靜不發(fā)飆。找到了原因，咱下次再來。人就是這樣慢慢長大，不是嗎？

　　第四：進(jìn)小學(xué)的頭一年，無論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請不要對孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了，請堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了，請至少堅(jiān)持三個(gè)月。

　　至少堅(jiān)持三個(gè)月，是因?yàn)檫@時(shí)候大部分學(xué)校，已經(jīng)完成了一次期中試，這次考試，能讓你看到你們的努力結(jié)果，已經(jīng)有了一定的成效。

　　如果你的孩子，在入學(xué)前沒有學(xué)習(xí)過小學(xué)的內(nèi)容，他掌握知識需要的時(shí)間肯定比已經(jīng)學(xué)過的孩子要長。所以，我們不能以今天老師教了，怎么別的孩子會了，你還不會，來要求孩子。但是，期中考試(如果老師不超學(xué)習(xí)大綱的話)，考核的是孩子在這一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)果，這個(gè)階段拉得比較長，上學(xué)前沒有學(xué)過的孩子，通過這一個(gè)階段的反復(fù)，如果方法得當(dāng)，也都會得七七八八了。但是課堂小測驗(yàn)，當(dāng)天的作業(yè)，就比較難能反應(yīng)出孩子的努力過程。

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