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是什么讓美國(guó)教育“贏在終點(diǎn)”?(2)

來源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 作者:zzw 2013-12-23 10:07:54

說兩句


  對(duì)比:美國(guó)見聞與中國(guó)現(xiàn)實(shí)

  現(xiàn)象一

  美國(guó)知名大學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)激烈的表現(xiàn)之一,就是看誰能給既貧寒又優(yōu)秀的學(xué)生提供最優(yōu)越的條件;而在我國(guó),各大名校之間拼得最兇的是爭(zhēng)奪各省市的高考狀元。

  哈佛大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)收入,主要用于學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。在美國(guó),越是名校,學(xué)費(fèi)越貴,但獎(jiǎng)學(xué)金也越多,進(jìn)名校即意味著享受免費(fèi)教育。

  在一所號(hào)稱美國(guó)中學(xué)屆“哈佛”的精英高中,其校長(zhǎng)稱,他們私立高中每年學(xué)生的學(xué)費(fèi)為4萬美金,但是錢不夠用,還需要花大量的精力籌錢。而在我國(guó),相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的民辦學(xué)校每年每生收費(fèi)5000元,學(xué)校還能盈利。原來,美國(guó)這些精英學(xué)校把學(xué)費(fèi)的很大一部分作為助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金,它們靠社會(huì)資助而不是學(xué)費(fèi)來辦學(xué)。

  現(xiàn)象二

  美國(guó)一私立高中占地300多畝,容納了380名學(xué)生?尚iL(zhǎng)說學(xué)生太多了,他期望的人數(shù)是300人,這才能為不同學(xué)生提供更為個(gè)性化的教育。

  美國(guó)私立中學(xué)一般不設(shè)行政班級(jí),實(shí)行走班制。教師任課實(shí)行模塊分割,一般主講一門學(xué)科或一門學(xué)科的某一模塊。必修課根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平,分成不同層次的班級(jí),打破年級(jí)界限,實(shí)行分層教學(xué);選修課則按照學(xué)生興趣、愛好,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自主選擇。教師在自己所任教的教室辦公。學(xué)生流動(dòng),教師不動(dòng),教室固定的“走班制”,是美國(guó)課堂教學(xué)的最大特色。

  而在中國(guó),如在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的深圳,教育局規(guī)定中學(xué)每班限額50人,小學(xué)45人,事實(shí)上,多數(shù)熱門學(xué)校班額均超標(biāo),一個(gè)班六七十人的比比皆是,很難談得上個(gè)性教育。不少民辦學(xué)校的基礎(chǔ)條件較差,只是在一定程度彌補(bǔ)了義務(wù)教育的不足,更談不上優(yōu)質(zhì)教育。

  現(xiàn)象三

  美國(guó)基礎(chǔ)教育階段課程設(shè)置由學(xué)區(qū)教育委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況決定,分為必修課和選修課。必修課(需要通過高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試取得高考報(bào)名資格的課程)與大學(xué)招生資格考試接軌;選修課則五花八門,完全根據(jù)學(xué)生興趣愛好與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平而定。

  美國(guó)知名大學(xué)錄取時(shí)特別看重學(xué)生在高中時(shí)是否上了難度較大的課程即AP和IB,另外,還十分看重學(xué)生的課外活動(dòng)。在大學(xué)申請(qǐng)表上都有一欄:高中期間參加過什么課外活動(dòng),參與了幾年,擔(dān)任過什么職務(wù),得過什么獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù),獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)是地區(qū)級(jí)、州級(jí)、國(guó)家級(jí)還是世界級(jí)的。

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