幼小銜接增強孩子的學習興趣(3)

　　六、“做規(guī)矩”要巧妙融會切莫硬塞

　　“學習準備期”在實施過程中也會遇到一些困難。由于去年“準備期”政策出臺較晚，語文等學科教學放慢了進度、導致教學上有些先松后緊，教學效果略受影響，一些學校在后期較趕課時，有的進行了補課。但校長們認為，由于今年暑期教委培訓早、力度大，教材也作了一些刪減，預計今年的教學進度不再會有影響。

　　此外，以往新生入學，教師的普遍做法是給孩子“做規(guī)矩”，從課堂紀律到作業(yè)要求，林林總總各方面要求都要新生一一去遵守�，F(xiàn)在準備期里，一些老師“做規(guī)矩”的思路還沒有轉變過來，有時候收到的效果并不好。對此校長們認為，“學習準備期”需要觀念上有所改變，新生教育更多的是一個怎么教的問題。愛護同學、尊重師長這樣的觀念不能硬塞給學生，而是要通過情境教育來讓孩子融會貫通到自己的行為習慣中去。

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