幼兒園小學化：是誰讓我跑到了小學生的世界(2)

　　特色：“大串級”、“超市大作戰(zhàn)”

　　育才也有自己的英語教學，“都是模擬一些生活場景，比如餐廳啊，海灘啊，讓小孩子說一些簡單單詞，但絕不教具體如何發(fā)音。”李園長還告訴記者，除了這些常規(guī)教學外，他們還有自己的一套獨特的游戲教學辦法，“大串級游戲訓練”。

　　李園長稱，一個星期安排一次全幼兒園“大串級”，讓全園小朋友亂跑亂串，一起做游戲。年紀越小的小朋友進步越大，一些復雜的游戲他們很快就能掌握。

　　育才幼兒園還有一個“最終極”教學招數(shù)——“超市大作戰(zhàn)”。“考試”的內容是每個孩子發(fā)1元紙幣，讓他們排隊去超市，一段時間內隨便購物，如何發(fā)揮這一塊錢的最大功效，這是最大的考驗。

　　民辦名園：讓孩子學習基本能力和素養(yǎng)

　　順德機關幼兒園、嘉信幼兒園和萬圣怡幼兒園，是順德民辦幼兒園的翹楚。這些“名園”到底與普通的幼兒園有什么不同?他們在教孩子們什么?

　　特色：“環(huán)境”讓孩子主動學習

　　“讓環(huán)境說話，在環(huán)境布置中吸引孩子主動來學習和觀察，這也是我們的一種教學方法。”順德機關幼兒園園長陸月崧，同時也是嘉信幼兒園和萬圣怡幼兒園的園長，幼兒園的教學目標是培養(yǎng)孩子的基本能力和素養(yǎng)，其中就包括行為習慣、各種能力、情感興趣、自信態(tài)度等。

　　據(jù)記者了解，在這三所民辦名園，老師們還會靈活地通過日常生活滲透教學內容，如在進餐前的洗手，會編兒歌讓孩子們知道怎樣洗手才干凈，在嚴格做到“21秒”的同時還讓孩子明白要節(jié)約用水。

　　在繪本教學時，老師并不會先將故事講給孩子們聽，而是讓孩子們先發(fā)揮想象能力來創(chuàng)編故事，再來講繪本的故事。在情感課程上，會通過組織愛祖國、愛家鄉(xiāng)、尊老愛幼和親子游戲等一系列活動，培養(yǎng)孩子的基本素養(yǎng)。

　　部分民辦幼兒園：會教拼音學寫字

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，公辦幼兒園并未將拼音和漢字書寫納入教學，但部分民辦幼兒園卻將拼音和寫字作為一部分的教學內容。

　　記者了解到，長江幼兒園作就有將拼音拼寫納入教學中。該幼兒園的工作人員告訴記者，長江幼兒園的拼音教學，是安排在大班下學期進行。

　　明日之星順峰幼兒園在中班和大班就開始教孩子認讀和寫拼音，除此之外，還會教孩子認字寫字。“拼音和漢字小學會教，一天2個字左右。”該幼兒園的工作人員說，學拼音、學寫字這些，也是很多家長提出的要求。

　　那么，幼兒園會不會將書寫拼音和漢字作為家庭作業(yè)布置呢?明日之星順峰幼兒園工作人員告訴記者，平時會給孩子們布置小量的家庭作業(yè)，但以畫畫為主，很少會將拼音和寫字布置成家庭作業(yè)。

　　此外，在實際的采訪中，記者還發(fā)現(xiàn)在家庭教育中，家長們對孩子的拼音教學也隨處可見，不少家長買了拼音的字母表，貼在墻上，經常讓孩子認讀、拼寫。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看