寶寶的“身體語言”在說啥(2)

　　眼睛是嬰幼兒最能表達(dá)多種意義的器官

　　而英國研究者還證實，小于2歲的嬰幼兒在不太會說話的情況下（尤其在剛學(xué)會說話前），相互之間其實也能進行交流，只不過使用的是大人們難以解讀的“身體語言”（即以身體各部位的動作和臉部表情來表述自家的情緒或要求）罷了。據(jù)研究，眼睛是嬰幼兒最能表達(dá)多種意義的器官，最常見的有：長時間不眨眼地緊盯著一件物體是企圖占有的表示，盯著一個人但不停地眨眼是“我對你有興趣或好感”的代義詞，瞟一眼后目光隨即離去意味著“我對此無所謂”或“我對你并無興趣”。

　　如果兩個嬰幼兒在目光對視一會兒后其中一個將其視線轉(zhuǎn)至上方或左右側(cè)，那就是說：“我才不怕你呢！”而要是相反將視線轉(zhuǎn)至下方，那就是說：“不妨讓我們友好相處吧！嬰幼兒的笑也可能包含有豐富的內(nèi)容，而并非單單表示快樂。如：當(dāng)他噘起下嘴唇發(fā)笑時，他的“笑外之意”是對對方作出威脅；當(dāng)他臉上堆笑但眼神里并無笑意時，他很可能是在對對方作嘲笑或譏諷；甚至他還可能會作出冷笑———通常笑聲低啞、神情木然，與成人的冷笑極為相似。

　　在正常情況下的突然俯身也許是“侵犯”、“挑釁”或“即將自衛(wèi)”的潛臺詞。專家們認(rèn)為，這種“身體語言”可能源自人類祖先———類人猿以及今天的許多動物在與敵手搏擊前往往會俯身或弓身：對家長或保育員來說，了解這一點十分重要，因為要是成人們以這種姿勢和他們說話或游戲，他們便會感到惶惶不安，甚至受到驚嚇。

　　每個嬰幼兒都擁有其獨特的“身體語言”

　　在和嬰幼兒談話或游戲時經(jīng)常輕微偏動腦袋往往會贏得他們的好感。這是因為對他們來說，偏動腦袋是“我們是朋友”的友好信息。據(jù)此，有專家曾做過一次試驗：先后對10名2-3歲的幼兒不時偏動腦袋地說話或游戲，結(jié)果其中9個竟然乖乖地奉送上了自己手中緊握的蘋果或糖果。

　　研究者們還發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒中運用“身體語言”的能力顯然也有強弱之分。通常，那些較熟練地經(jīng)常使用“身體語言”的寶寶智力發(fā)展較快，較容易受家長或老師的寵愛，較有組織能力和動手能力，感情較豐富，學(xué)說話較早且較快。如此看來，家長或保育員如能有意識地引導(dǎo)嬰幼兒在牙牙學(xué)語之前多多使“身體語言”，對寶寶身心也起積極作用。

　　須說明的是，嬰幼兒的“身體語言”還可能因人而異。美國研究者還認(rèn)為，既然嬰幼兒擁有其“身體語言”，那么大人們理應(yīng)可以利用一種特殊的“手語”，在嬰兒還不會說話之前主動和他們作交流。美國有研究人員撰寫了一本《和嬰兒用手語》的書，介紹了北美所使用的標(biāo)準(zhǔn)手語。但父母們即便未能熟練掌握“嬰兒手語”，也可早至嬰兒8個月大時，借助一般的手勢與孩子進行交流。

　　可千萬不要小看這些平常而又非常簡單的手勢，它可以告訴父母，嬰兒是否受到了傷害。此外專家們還在研究中發(fā)現(xiàn)，會使用手語來表達(dá)自己需要的孩子不容易有挫折感，學(xué)會說話的年齡也更早，而且以后的智商也比其他孩子要高一些。更令人驚喜的是，這些孩子一旦提前學(xué)會了說話，他們往往有更多的話要說，因為在應(yīng)用手語的過程中，他們不知不覺地學(xué)會了語言的結(jié)構(gòu)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看