小班語(yǔ)言教案：分享閱讀《圣誕節(jié)》(2)

　　2、幼兒自己閱讀小書。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

　�。ㄓ變悍纸M閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么？”幼兒都能說(shuō)出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁(yè)輕輕翻閱。）

　　3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

　　師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）

　　師：輕輕的打開(kāi)書，翻到第一頁(yè)，圖上有什么？

　　幼：布娃娃。

　　師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀。）

　　``````

　�。▓D三）

　　師：圖上有什么？

　　幼：小火車。

　　師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車怎么說(shuō)呢？

　　幼：一個(gè)小火車。

　　師：火車很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車”。

　　師：一列小火車。（幼兒跟讀。）

　　師：誰(shuí)開(kāi)著小火車來(lái)了？

　　幼：圣誕老人。

　　師：對(duì)，圣誕老人開(kāi)著小火車來(lái)了。

　　``````

　�。▓D七）

　　師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說(shuō)句什么話？

　　幼：圣誕快樂(lè)。

　�。ㄔ诳磮D書中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。）

　　4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　師（出示圣誕樹(shù)）：圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù)，我們來(lái)看看，樹(shù)上有什么禮物？

　�。ㄕ�(qǐng)部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。如：幼兒拿到圍巾，則說(shuō)“一條圍巾”。）

　　師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說(shuō)？

　　幼：一條圍巾。

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　　師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　``````

　�。ㄓ變簩�(duì)“個(gè)”這個(gè)量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個(gè)”來(lái)描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個(gè)禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷）

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